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1宁德市2018年质检语文试卷参考答案一、积累与运用（22分）1．（12分,每空1分，有错、漏、添字该空皆不得分）（1）却话巴山夜雨时（2）提携玉龙为君死（3）会当凌绝顶（4）万里赴戎机（5）似曾相识燕归来（6）长风破浪会有时（7）贫贱不能移威武不能屈（8）持节云中何日遣冯唐（9）苔痕上阶绿草色入帘青。2．（2分）C3．（1）（4分，每小题1分）①湃②晰③rǔ④huī（2）（2分）B（3）（2分）透过十九大报告，民族复兴的伟大目标已经矗立（屹立、树立）前方。二、阅读（68分）（一）阅读下面古代诗歌，完成4—5题。（16分）4.（3分）C5.（2分，意对即可）表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。（二）阅读下面文言文，完成6—9题。（16分）6.（4分，每小题1分）（1）偏爱（2）当面指责（3）恩德（4）希望7.（2分）D8.（4分，每小题2分）（1）满一年之后，即使有人想要进言，也没什么可说的了。（2）现在赵王亲自到郊外迎接您，（您）马上就要会见赵王。9.（6分；前一问2分；后一问4分，每点2分；意对即可）两人都采用委婉劝谏（迂回劝说）的方式。邹忌是为了劝说齐威王能广开言路虚心纳谏，实现齐国大治。唐雎是为了劝说信陵君在赵王面前不要居功自傲，要谦虚低调。参考译文：魏国的信陵君杀死晋鄙，解救了邯郸，击败了秦军，保存了赵国。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。唐雎对信陵君说：“我听说过这样的话：事情有些是不可以知道的，有些是不可以不知道的；有些是不可以忘记的，有些是不可以不忘记的。”信陵君说：“你这番话是什么意思?”唐雎回答说：“别人憎恨我，是不可以不知道的；我憎恨别人，是不可以知道的；别人对我有恩德，是不可以忘记的；我对别人有恩德，是不可以不忘记的。如今您杀死了晋鄙，解救了邯郸，击败了秦军，保存了赵国，这是很大的恩德。现在赵王亲自到郊外迎接，您马上就要会见他，我希望您把这件事情忘掉。”信陵君说：“无忌我恭敬地领受您的教诲。”（三）阅读下面文章，完成10—14题。（22分）10.（3分）A11.（6分；第（1）题4分，每词2分；第（2）题2分；意对即可）（1）“偷偷”的意思是“暗暗地”，文中指“我”瞒着老人替她办理保险，不想让她知道，怕她拒绝，突出表现了“我”的善良体贴与细心。“紧紧”的意思是“牢固”，文中指老人抓着“我”的手不放松，突显了老人对“我”的感激之情。（2）判断一个物品的价值不能只看它的外表，蕴含着判断事物的美丑不能只看表象的哲理。212.（6分，每点2分，意对即可）示例：①体贴女孩，安慰女孩，不想女孩因为自己的病情严重而担心难过；②老人对亲情失望，唯一的儿子一年才来看她一次，对她漠不关心；③对生活失去信心，老人的房子破旧，用具陈旧，没钱交保险费，病情严重。13.（4分，每点1分，意对即可）①铜项链的主人身份尊贵；②老人赠送项链时郑重的嘱托；③早已知晓项链秘密的律师让“我”签字时如释重负的神态；④店主发现铜项链的重量比铜轻。14.（3分，分析1分，主旨2分，意对即可）示例：本文叙述老人收留女孩，女孩照顾生病的老人，最后老人把包裹着钻石的铜项链馈赠给女孩的故事，表现了她们善良、感恩、不计个人得失、真情付出的高贵品质，彰显了一个永恒的主题——滴水之恩，涌泉相报；赠人玫瑰，手有余香。（四）阅读下面文章，完成15—17题。（12分）15.（3分）C16.（5分，每点1分，意对即可）①先秦时（周代），家谱一般只按世系先后记述宗族人名和交代人物关系；②汉代以后，家谱不仅记世谱，而且记姓氏起源及官职等；③三国两晋南北朝时，家谱多是以婚姻集团为核心的综合家谱；④宋代，家谱有“尊祖、敬宗、收族”的本族伦理教化作用。⑤明清时期，体例完备的家谱大约包括谱名、谱序和凡例等30多项。17.（4分，理由要两点，每点2分，若只回答“家谱的价值主要有两个：一是丰富的史料价值；二是具有纽带作用”得2分。如果回答没必要，理由充分也可酌情给分，最多给2分）示例：有必要。①因为家谱不仅有个人信息，还有丰富的史料价值，如风土人情、族规礼仪等的发展变化过程；②具有纽带作用，可以明白自己的姓氏源流、家族迁徙、世系图录等，弘扬了中华民族尊祖敬宗的优良传统。（五）阅读下面材料，完成18—20题（8分）18.（3分）D19.（3分，若结论只从“受理案件”“处理人数”两项内容得出最多得2分，意对即可）示例1：近三年，某省校园欺凌受理案件和被处理的人数呈现（大幅度）增长趋势，而欺凌事件有所控制，充分表明司法机关对校园欺凌的打击力度在增强。示例2：近三年，某省随着校园欺凌受理案件和被处理的人数的增长，2017年校园欺凌案件较2016年略有下降。20.（2分）示例1：治理校园欺凌，需要政府加大司法力度，学校抵制，家庭关心。示例2：治理校园欺凌，需要政府、学校、家庭三方合力。（六）名著阅读。（5分）21.（2分）C22.（3分）示例：悟空到火云洞叫阵被红孩儿的三昧真火击退，于是请龙王帮忙，又被三昧真火烧得险些丧命；孙悟空假扮牛魔王到洞中又被红孩儿识破；最后悟空前往南海请观世音菩萨帮忙才降服了红孩儿，救出唐僧。3三、写作（60分）23．一等二等三等四等（25—21分）（20—14分）（13—8分）（7—0分）基础等级内容25分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达25分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征10分丰富有文采有创意较丰富较有文采较有创意略显丰富略有文采略有创意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级”。（二）基础等级评分“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。与题目“在告别中成长”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作，在第三等及以下评分。（“发展等级”不给分。）（三）发展等级评分不求全面，可根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。1、丰富：（1）材料丰富（2）论据充足（3）形象丰满（4）意境深远2、有文采：（5）用词贴切（6）句式灵活（7）善于运用修辞手法（8）文句有表现力3、有创意：（9）见解新颖（10）材料新颖（11）构思新巧（12）推理想象有独到之处（13）有个性特征（四）不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（五）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。