搜索
后六小学2011学年第一学期一年级期末考试（数学）质量分析表应考人数65缺考学生以及原因实考人数65分数段10085~9975~8460~7460以下人数350111内容正确率98%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因直接计算学生对计算掌握得很好，只有很少部分学生有失分现象，都是由于粗心造成的计算错误。平时老师对学生的计算能力的培养抓得扎实。只有一两位学生由于自身原因，出现了计算能力的障碍，失分较多。内容正确率94.35%教学效果较好的表现及原因教学效果较好的表现及原因填空这部分内容学生完成得也很好，学生对数数，数地大小比较，数的顺序等掌握的都比较好，。有部分学生失分，主要是可能没听清要求，把10前面的数和10后面的数搞混乱了。内容正确率85.7%教学效果较好的表现及原因教学效果较好的表现及原因选择学生对计数器认数、物体的辨别、时钟的认识、比较轻重等完成的尚好，平时教师对这方面的教学很到位，学生学得很扎实的。学生主要失分是在4、6两题，题目比较长，老师读的时候未能听清楚要求，所以出现错误。内容正确率82.5%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因画画数数填填学生对认识位置，认识物体，统计等内容掌握得较好，所以在做这类题目时比较轻松的。主要的失分是在数一数上，没能正确数清物体的个数，这可能由于学生马虎，未能仔细数，所以有部分学生出现了失分颇多现象。内容正确率83.95%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因解决实际问题学生对解决实际问题这部分的知识掌握得尚可，能认真看题，准确理解题目的意思，正确列式计算。学生在5、6两题错误较多，第5题错误原因可能学生没能真正听明白题目中的已知信息和要求的问题，出现了审题不明，故列式错误，第6题主要是学生没真正看清盒里的皮球的个数而出现的错误。今后教学拟采取的措施1、进一步加强对学生能力的提高，尤其是个别学习有困难的学生，教师要更耐心细致多途径的训练，力争计算能过硬过强。2、学生平时动手能力、数数能力更要常抓不懈，更要严格培养学生细心认数、数数的好习惯，更要培养学生一丝不苟的学习习惯。3、多联系生活实践，能解决生活中的实际问题，拓展学生的思维。培养学生的数学情感，