小学语文三年级下册《第一单元》知识要点

小学语文三年级下册第一单元知识要点第一课：燕子1、会写的字：燕----燕子燕窝燕麦海燕大雁环肥燕瘦(形容女子体态不同而各有其风韵。也比喻艺术作品风格流派各具特点，各擅其美)聚----聚集聚拢聚会团聚欢聚聚集聚散聚精会神拿取物以类聚(同类的东西聚在一起。指坏人彼此臭味相投，勾结在一起。)增----增加增长增补增强递增增添增减赠送与日俱增(随着时间一天天地增长。形容不断增长。)掠----掠夺掠过掠取抢掠原谅浮光掠影(浮于表面不深入)稻----稻子稻田稻谷水稻稻草舞蹈尖----尾尖尖刀拔尖脚尖尖锐尘土风口浪尖(比喻激烈、尖锐的社会斗争前哨。)眼尖手快(眼力好，动作快。)偶----偶然偶尔偶数偶遇偶像木偶玩偶遇见无独有偶(独：一个；偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。)沾----沾水沾手沾边沾光粘贴沾沾自喜(形容自以为不错而得意的样子。)圈----圆圈铁圈圈套花圈圈点胶卷漾----荡漾漾奶羡慕倦----疲倦困倦厌倦倦容倦怠购物券诲人不倦(诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。)孜孜不倦(孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。)符----符号相符符合兵符嘱咐名符其实(名声与实际一致)言行不符(说的和做的不相符合。)演----演出演奏演讲演变上演演说寅时赞----赞成赞歌赞助夸赞攒钱交口称赞(交口：众口一词。异口同声地称赞)赞不绝口(不住口地称赞。)2、会认的字俊----俊俏俊美俊秀英俊俊杰峻峭俏----俏丽俏皮走俏紧俏放哨拂----拂晓拂尘拂袖吹拂佛像谱----谱写歌谱曲谱离谱普通3、多音字圈(juān)起来羊圈(juàn)圈(quān)套似乎似的为难为什么4、近义词:活泼—活跃机灵—机警率领—统帅5、反义词:轻快—沉重鲜艳—素淡喜欢—讨厌寒冷—温暖6、课后词：燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢增添生机掠过稻田偶尔一圈音符演奏赞歌一转眼光彩夺目7、课文归纳：全文共有4个自然段，可分为两段。第一段（第1自然段）：写小燕子外形俊俏。第二段（第2至4自然段）：写小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。本文通过对美丽俊俏的小燕子为春光带来无限生机的生动描写，表达了作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情。8、形近字：增（增加）偶（偶尔）漾（荡漾）稻（稻田）符（符号）曾（姓曾）遇（遇到）羡（羡慕）蹈（舞蹈）付（付出）聚（聚会）掠（掠夺）沾（沾光）尖（笔尖）圈（圆圈）骤（骤变）谅（原谅）粘（粘贴）尘（尘土）卷（胶卷）倦（疲倦）赞（赞成）券（采购券）攒（攒钱）第二课:古诗两首1、会写的字：咏----咏唱歌咏咏叹咏史吟咏咏梅游泳碧----碧绿碧玉碧蓝碧波墙壁金碧辉煌(形容建筑物等非常华丽灿烂。)碧海青天(原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。)小家碧玉(指小户人家美丽的年轻貌美女子。)妆----化妆卸妆妆饰梳妆嫁妆壮大浓妆艳抹(形容妇女妆饰打扮得十分艳丽。)裁----裁缝裁员裁纸体裁制裁装载别出心裁(别：另外；心裁：心中的设计。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。)剪----剪刀修剪剪子剪纸剪裁剪切剪接前面滨----海滨浑江滨海湖滨缤纷紫----紫色紫红紫菜万紫千红（形容百花争艳的灿烂景象）火柴2、会认的字绦---丝绦（丝带的意思）绦子绦带绦虫面条泗----泗河四个涕泗滂沱（滂沱:雨下得很大。雨下得很大的样子。形容哭得很厉害,眼泪鼻涕象下雨一样。）3、多音字:得奖唱得好得(děi)亏4、课后词：细叶光景万紫千红5、古诗内容：（1）《咏柳》全诗大意：嫩绿的柳叶装扮着高高的柳树，成千上万的柳条像绿色的丝带随风飘动。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀剪出来的！这首诗是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力的。《咏柳》作者—贺知章。字季真，唐朝诗人。著名的《回乡偶书》也非常之脍炙人口，千古传诵。（2）《春日》全诗大意：我选择一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌，万紫千红，到处都是春天的景致。这里的“东风面”借指春天。这首诗是通过写诗人漫步泗水河畔看到的春天美景，激发人们对春天的热爱之情。《春日》作者—朱熹。南宋诗人，思想家。他的《春日》和《观书有感》最为脍炙人口。《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？惟有源头活水来。6、同步拓展：(1)《咏柳》的作者是唐朝的贺知章。《咏柳》一诗中前两句用比喻的手法，把翠绿的柳树比作美女，把柳树枝比作绿色的丝带。后两句用设问的形式，把对柳树的赞美，引向对春天赞美。(2)《春日》的作者是宋朝的朱熹。《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，还告诉了我们一个深刻的道理：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。7、形近字：咏（咏叹）剪（剪子）紫（紫色）妆（化妆）滨（海滨）泳（游泳）箭（弓箭）柴（火柴）装（装束）缤（缤纷）载（载运）裁（裁判）第三课:荷花1、会写的字：荷----荷花荷叶荷包荷塘荷兰任何荷枪实弹(荷：扛。扛着枪，上了子弹。形容全副武装，准备投入战斗。)挨----挨打挨个儿挨边挨次挨近挨挨挤挤唉声叹气莲----莲花莲蓬莲子睡莲连长蓬----蓬松蓬莱蓬乱蓬头垢面门缝蓬头垢面（头发蓬乱，脸上很脏。旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。也泛指没有修饰。）朝气蓬勃(朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。)胀----膨胀饱胀胀肚肿胀热胀冷缩帐本头昏脑胀（头脑发昏。形容人的繁忙或事物毫无头绪，使人厌烦。）仿----仿佛效仿模仿依照仿宋体（一种字体）仿造防卫佛----仿佛沸腾裳----衣裳观赏翩----翩然欺骗浮想联翩（浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。）翩翩起舞（形容轻快地跳起舞来。）翩若惊鸿(比喻美女的体态轻盈。)风度翩翩(风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。)蹈----舞蹈蹈海手舞足蹈滔滔不绝循规蹈矩(循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。)赴汤蹈火(赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。)蜻----蜻蜓蜻蜓点水（指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。）晴天蜓----蜻蜓笔挺2、多音字:挨(āi)近挨(ái)冻佛(fó)教仿佛(fú)3、近义词:赶紧—赶快仿佛—好象特殊—特别4、反义词:清香—腥臭粗心—仔细5、课后词：荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳舞蹈翩翩起舞蜻蜓6、课文归纳：本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。全文共有5个自然段，可分为三段。第一段（第1自然段）：“我”到公园观赏荷花。第二段（第2、3自然段）：荷花的样子。第三段（第4、5自然段）：“我”看荷花入了迷。本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情。7、形近字：胀（肚胀）裳（衣裳）蓬（莲蓬）仿（仿照）佛（仿佛）张（张望）赏（观赏）缝（门缝）访（访问）拂（拂晓）第四课:珍珠泉1、多音字:铺(pū)路店铺(pù)尽(jǐn)管尽(jìn)责倒(dǎo)闭倒(dào)立2、近义词:朴素—简朴沉积—沉淀3、反义词:整齐—杂乱4、词语积累：镶嵌青苔朴素缘故绽开断流干涸5、课文归纳：全文共有6个自然段，可分为三段。第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。第二段（第2、3自然段）：介绍珍珠泉的美丽景色。第三段（第4至6自然段）：表达了喜爱珍珠泉的情感。本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。6、课后积累：桶（水桶）惜（爱惜）朴（朴素）编（编写）涌（涌现）错（错误）扑（扑灭）偏（偏远）一（）清泉一（）泉水一（颗）珍珠一（道）金光一（）青苔一（条）小路语文园地（一）1、每个词中两个字的意思相反：（1）书上：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎（2）课外补充：高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填写：一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一串金光一幅画面一串珍珠一对翅膀3、词语积累：（1）描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱万紫千红春暖花开鸟语花香（2）描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空（2）描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴