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1第七单元素质测评试卷（总分：100分时间：120分钟）题号一二三四五六七总分得分一、汉字识辨写。（共16分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）díkòupénɡláiliútǎnɡjíliánɡnùhǒulínɡlónɡkòuwènyáotáimiàoyǔzhūɡě2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）绷嘴（bēnɡběnɡ）铸造（shòuzhù）倾听（qīnɡqiōnɡ）骨髓（suǐshuǐ）损毁（sǔnxǔn）悄然（qiāoqiǎo）刹那（shàchà）坠落（zhuìduì）3、改正下面词语中的错别字。（4分）金壁辉煌（）再接再励（）粉身粹骨（）迫不急待（）愤发图强（）垂头伤气（）永往直前（）悲残身世（）4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）花：1植物的繁殖器官，2可供观赏的植物，3不实用的，4颜色杂，5虚伪的，不真实的，6用掉，7模糊不清，8形状像花的东西，9华美。（1）手榴弹在敌群中开了花。（）（2）我花了三个晚上才做好？。（）（3）别听他花言巧语，小心上他的当。（）（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。（）（5）我们的老师才四十多岁就头发花白了。（）（6）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。（）二、词语积学用。（共19分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（6分）2（）世闻名：临危不（）：不屈不（）：（）首挺胸：居高（）下：奇珍（）宝：2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）（1）_____________的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁口。（2）面对敌人的恐吓，他_________的说：“我宁愿死也决不做叛徒！”。（3）每当国歌奏响的时候，我们都会有一种________________的感觉。（4）喜讯传来，刚才还静寂无声的广场顿时呈现出了一派_____________的热闹景象。3、选词填空。（3分）真挚真实真诚（1）我从来都对祖国有着最为（）的感情。（2）他这个人待人对事一直都是很（）的。（3）我们要用（）的成绩来报答父母的养育之恩。强烈猛烈剧烈（1）临近考场，我的心不由得又（）地跳动起来。（2）对自己的祖国有着（）情感，这难道还有错吗？。（3）战士们（）的进攻，打得敌人四处逃窜。4、在下面括号内填正确写表示看的词语。（4分）恭敬地看（）登高远望（）向四处看（）看人外貌（）居高下望（）极目远看（）偷偷地看（）实地观看（）5、按照要求写出相关的成语。（4分）（1）形容专心的：____________________________________________________（2）表现气愤的：____________________________________________________三、句子万花筒。（9分）1、有关爱国的名句格言，从你内课外的积累中选两句默写在下面。（2分）（1）_________________________________________________（）（2）__________________________________________________（）32、句子加工厂。（5分）（1）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序）____________________________________________________________（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（改成“被”字句）____________________________________________________________（3）五壮士跳下悬崖。（扩写句子）____________________________________________________________（4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）____________________________________________________________（5）战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句）____________________________________________________________3、照样子写句子。（2分）当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。当_____________________的时候，当________________________的时候，我们不会忘记__________________________________________。四、课文梳理间。（7分）1、《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，“我”在_______________一所乡村小学见到的_________________的动人情景，以及在学校礼堂里参观________________的深切感受，表达了__________________________________。2、《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、______________、___________、_______________、________________五个部分。3、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、_______________和_____________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。4、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日____________回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的______________________。五、理解与感悟。（26分）（一）（10分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不4完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。1、写出下面词语的反义词。（1分）沉着──（）崎岖──（）2、用“∥”将这段文字分为三层。（1分）3、根据对语段内容的理解填空。（5分）（1）这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大吼一声”写的是人物的_______________，“满腔怒火”写的是人物的________________，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_______________，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的_______________。从对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士__________________。（2）“狼牙山五壮士”指的是___________、___________、____________、___________、____________。4、文中画“──”的两个句子有什么作用？（1分）________________________________________________________________5、用上加点的关联词语，仿写一个句子。（1分）________________________________________________________________6、给这段文字添加一个小标题：___________________。（1分）（二）（7分）1860年10月6日，英、法联军侵（进）入北京，闯（走）进圆明园。他们把园内[凡是]能拿走的东西，[统统]掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。[实在]运不走的，就[任意]破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火[连]烧三天，烟云笼罩[整个]北京城。∥我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。1、给这段文字添加一个小标题：_________________。（1分）2、联系上下文理解词语。（2分）任意：________________________奉命：________________________瑰宝：________________________精华：________________________3、将黑体字换成括号里面的，行吗？为什么？（1分）5________________________________________________________4、[]里面的词语能不能去掉？为什么？（1分）________________________________________________________5、这段已用“∥”分为两层，在朗读时，前一层应读出______________的语气，后一层则应读出________________的语气。（1分）6、学了《圆明园的毁灭》这篇课文，你心里最想说的一句话是什么？请写下来。（1分）________________________________________________________________（三）“国歌”──《中国男儿》（9分）1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”“对！”同学们同意陈毅的意见。陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五?四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”──《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！1、这篇短文讲了一件什么事？（2分）__________________________________________________________2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？（2分）_______________________________________________________________63、这里的“国歌”为什么要加上引号？（1分）________________________________________________________________4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（2分）_________________________________________________________5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？（2分）_________________________________________________________六、口语交际角。（3分）你对本单元的几篇课文的学习，使我们受到了深刻的爱国主义的思想教育。可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国作些什么。”你认为这句话说得有道理吗？作为一名小学生我们真的就不能为爱国作些什么吗？请联系学习和生活的实际谈出自己的看法。__