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1人教版五年级上册语文第一单元测试卷（一）一、看拼音，写汉字。（3分）wūyánchōnɡzúbànlǚ（）（）（）yúlèbèisònɡbiānxiě（）（）（）二、（用“√”选择正确的读音）。（4分）酵母（xiàojiào）水浒传（xǔhǔ）美差（chāchāi）绿林好汉（lùlǜ）掠过（luōlüè）目的地（dídì）娱乐（yúyù）情不自禁（jīnjìn）三、辨别形近字，并组词（4分）惧（）誊（）檐（）婪（）俱（）誉（）瞻（）焚（）四、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（2分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（）（）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（）（）五、把下面的词语补充完整。（6分）（）心（）血流（）溢（）（）（）一律牵（）挂（）（）（）不忘（）（）吞枣六、选词填空。（3分）鼓励激励继续陆续1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（）读书。光辉光亮光彩5、一刹那，这深红的圆东西发出夺目的（）。6、太阳的（）给黑云镶了一道光亮的金边。七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（6分）1、一日无书，。（）2、读书破万卷，。（）23、黑发不知勤学早，。（）4、读书有三到，。（）5、书犹药也，。（）（）八、下列没有错别字的一组是（）。（1分）A、窃取娱乐津津有味滚呱烂熟B、踮脚背诵浮想联翩流光溢彩C、俱怕偏辑不言而愉牵肠挂肚D、支撑某取心安理得千编一律九、根据意思，写出相应的词语。（5分）1、形容十分惦念，放心不下。（）2、不用说话就能明白，道理很明显。（）3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（）4、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。（）5、写文章、办事按一个格式，非常机械。（）十、选择恰当的关联词填空。（5分）不但……而且……因为……所以……即使……也……宁可……也不……与其……不如……既然……就……1、我（）考试不及格，（）向别人抄袭。2、船夫驾驶小艇时，（）能操控自如，（）速度很快。3、（）工作难做，他（）不会退缩。4、你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。5、（）问读书有什么用，（）先去读书。十一、句子加工厂。（10分）（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_____________________________________________（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）______________________________________________（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）______________________________________________（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）_____________________________________________（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）______________________________________________3十二、理解与感悟。（一）我（）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1、这两段文字选自课文《》作者是（）。（1分）2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）（）——（）（）——（）3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）（1）有时我会贴在一个大人的身边。（）（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（）5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）1__________________________2_________________________6、写法感悟。（3分）这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）__________________________________________________________________（二）老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[做作]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[访仿]他，你一定会有收获”。第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（）琴师。他累（）气喘吁吁，心情烦[躁燥]（）坐在海滩上。前面是一望无际（）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（）欢呼起来。他[忽然果然居然]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生[忽然果然居然]来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[夸奖夸耀]说：“好，好，好极了！1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）43、联系上下文理解下列词语。（2分）高耸入云：________________________________________扣人心弦：________________________________________4、根据段文内容，回答问题。（2分）（1）成连先生所说的“老师”是________________________（2）“老师的用意”是_________________________________。5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）________________________________________________________________十三、习作。（30分）你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。5人教版五年级上册语文第一单元测试卷（二）班级（）姓名（）学号（）成绩()家长签名（）一、根据拼音，在括号里填上恰当的字：6%yù:犹()声()()言比()()合培()jù:()怕证()()浪戏()文()()离二、看拼音写词语：8%tānlánwūyánbànlǚǒuxīnlìxuè()()()()zhīqùgǔlìjīchánglùlùhúlúntūnzǎo()()()()三、补足词语,并根据词语意思填空：9%（6+3）（）欢（）合心安（）（）赏心（）目牵（）挂（）别（）心（）念念（）（）浮（）联（）不（）甚（）（）盆大（）目不（）（）应接不（）不（）而（）上面词语中有三个词都有“看”的意思，但表达的意思不一样。其中，表示看到美好情景而心情舒畅，表示看得认真专心，表示东西多得看不过来。四、选词填空7%发现发生1、你总能在一本书中（）新东西，不管你看过多少遍。不是……而是……不是……就是……62、放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（）饭店，（）紧邻它的一家书店。3、小明总爱丢三落四,上学（）忘记带文具,（）忘记戴红领巾。4、学习（）一朝一夕的事，（）一个长期的过程。即使……也……无论……还是……与其……不如……5、（）天天黄粱美梦，（）时时脚踏实地。6、天气太热了，（）把风扇开到最大，（）会不停地出汗。7、（）是果实累累的金秋，（）白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。五、按课文内容填空：11%1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很，也很——这种窃读的滋味！2、这时，我总会想起国文老师我们的话：“记住，你们是长大的，也是长大的！”3、一本你喜爱的书就是一位，也是一处你。4、这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要，落笔也要有点的“鲜味”才好。于是，我又悟出了一点道理：作文，要写；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己的创造。六、积累名句：5%1、读书有三到，谓、、。2、，下笔如有神。3、一日，百事。4、黑发不知勤学早，。5、书犹药也，。七、造句。（4%）急切——毫不犹豫——八、阅读理解。25%（8+17）（一）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。1、文中省略号的作用是（）1%A表示话未说完B表示列举的省略C表示说话断断续续2、用精练的词语概括地写出作者读书的几个步骤。5%73、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法给你什么启示？2%(二)书痴许多名人之所以出类拔萃（cuì），其中重要的原因之一就是他们与书结下了不解之缘。苦读书范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划绝不休息。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里之钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持着要读完当天读的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。（），第二天一清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌(zhēnzhuó)完毕再打开书，（）作者的思路与自己猜想的一致，他（）不再读了。华罗庚这种“猜读法”（）节省了读书时间，（）培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。吃书青年数学家张光厚，有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究有好处，就一遍又一遍反复认真阅读。他说：“这篇论文一共二十多页，我反反复复地念了半年多。”因为经常地反复学习翻摸，洁白的书边上，留下一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说：“这哪叫念书啊，简直是吃书。”救书世界文豪高尔基对书的感情笃深，可以说是爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他均不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这些泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”1、短文向我们介绍的书痴有、、和。2%2、下面的关联词是从原文中抽取出来的，请你把它放回原处3%如果……就……可是不仅……而且……3、联系上下文，理解下列词语2%出类拔萃不解之缘4、请从文中找出下列词语的近义词4%舒适（）思考（）启迪（）愚笨（）5、用最简练的语言概括文中四位书痴的读书方法2%6、文中有不少四字的词语，请摘记下来2%7、选择自己最感兴趣的一位书痴，向大家介绍一下他的情况。2%8九、习作25%题目：我