搜索
五年级下学期第五单元知识点词语盘点召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝·能耐·诸位·妒忌·都督·推却·延迟·探听·幔子·私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援·丞相·限期·吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书·重点成语1、无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。2、绝口不提：因回避而不说。3、理直气壮：指理由充分，说话有气势。4、完璧归赵：指把和氏璧完好无损地送回赵国。常用来比喻把东西完好无损地归还原主。5、攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。6、战无不胜：形容强大无比，每战必胜。7、负荆请罪：本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。8、同心协力：团结一致，共同努力。9、神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。造化·家当·顽劣·和氏璧·军令状·弓弩手·无价之宝·理直气壮·完璧归赵·攻无不克·负荆请罪·同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄·明明朗朗·喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮·我喜欢的课文人物。1、我喜欢蔺相如，因为他有勇有谋，顾全大局，唇如枪、舌如剑。在关键时候，置个人生死于不顾，以性命来逼秦王。当与廉颇产生矛盾时，主动避让，言辞恳切。2、我喜欢廉颇，因为他英勇善战，威震朝野，连秦王也惧他几分。他热爱自己的国家，勇于改过，认识到自己的错误后，脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。3、我喜欢诸葛亮，因为他有胆有识、足智多谋、才智超群。他神机妙算，对周瑜的险恶用心了然于胸，对借箭妙计进行了通盘考虑和周密安排。他顾全大局，心胸宽广，宽厚待人，值得赞美。人物特点1、蔺相如——机智勇敢、足智多谋、不畏强暴、临危不惧、顾大局、识大体2、廉颇——知错就改、豪爽直率、热爱祖国3、诸葛亮——神机妙算、足智多谋、才智超群、宽厚待人4、周瑜——智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能5、鲁肃——忠厚守信；6、曹操——谨慎多疑7、武松——豪放、倔强、机智勇敢8、孙悟空——自由自在、快活逍遥、亲和友善、活泼可爱、敢作敢为课文、原著、作者、主人公1、《将相和》选自《史记·廉颇蔺相如列传》，作者是司马迁，主人公有蔺相如、廉颇。（大禹、项羽、屈原等）2、《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中，主人公有诸葛亮、周瑜。（曹操、孙权、鲁肃、刘备、关羽、张飞等）3、《景阳冈》选自《水浒传》，作者是施耐庵，主人公是武松。（及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺等）4、《猴王出世》选自《西游记》，作者吴承恩，主人公是石猴。（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等）课文重点《将相和》1、“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。2、课文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成，写出了将相之间由不和到和好的经过。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，前两个故事“完璧归赵”和“渑池之会”的结果，又是“负荆请罪”的起因。3、将相不和的原因——蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。”将相和好的原因——表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际上是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣!4、课文主要抓住人物的（动作）和（语言）来表现人物的性格特征。《草船借箭》1、草船借箭的故事发生在东汉末年，孙权、刘备联合对抗曹操的时候发生的。2、课文主要写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。《草船借箭》3、故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。结尾与开头照应。4、诸葛亮的“神机妙算”表现在——识人心——对周瑜的险恶用心了然于胸。他知道鲁肃忠厚守信，周瑜聪明过人，曹操谨慎多疑，因而大张旗鼓，雾夜佯攻曹营；知天文——他算到了天气，知道第三天四更时分一定有大雾。懂地理——对借箭妙计进行了通盘考虑和周密安排。；他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭；船回去时，顺风有顺水。1）诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”体会：船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。（2）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”体会：这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。（3）诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。体会：“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。《景阳冈》3、小标题：饮酒——上冈——打虎——下冈4、“饮酒”和“上冈”，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为“打虎”起铺垫作用。5、打虎部分，抓住人物的（动作）体现出武松以退为进、机智灵敏、有勇有谋。《景阳冈》1、课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。2、按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。《猴王出世》1、课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。2、课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。3、石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。日积月累刘关张桃园三结义--生死之交孔明借东风--------巧用天时关公赴会----------单刀直入徐庶进曹营--------一言不发梁山泊的军师------无（吴）用孙猴子的脸--------说变就变