中考物理试题分类--声现象

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声现象★考点导学★题型解读考点一:声音的产生与传播考向:声音是如何产生的和声音的传播知识备考:声音是由物体振动产生的、发声体的确定、生活中常见的声音产生过程。声音的传播需要有介质;没有介质,即便物体振动,我们也听不到声音。考点二:声音的特性考向:影响声音特性的因素备考:(1)音调:由物体振动的频率决定;物体振动频率越高,音调越高。音调与物体的结构有关,同一物体,当其结构发生变化时,其振动频率也相应跟着变化,也就是说音调也会发生变化(如乐器的演奏、瓶中水量多少等)。(2)响度:由物体振动幅度决定。物体振动振幅越大,响度越大,也就是说声音越大。(3)音色:发声体本身所特有。形状、材料相同的两个物体,因素也不相同。辨别发声体靠的是音色。考点三:声音的利用考向:判断生活中声音的利用类型备考:(1)声音传递信息:B超、利用声音反射测距、听诊器利用声音信号诊病、蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物、倒车雷达利用超声测距、听声辨识人或物、利用超声波探伤等。(2)声音传递能量:利用超声波碎石为病人治病、利用超声波清洗牙齿污物、利用超声波清洗首饰、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。考点四:噪声危害与防治考向:什么是噪声;噪声防治类型备考:噪声的防治与控制有三个方面,一是在声源处控制或减弱噪声;二是在噪声传播过程中控制噪声;三是在接收处(人耳)控制或减弱噪声接收。声现象常考题型选择题:在选择题的四个题干中,一般会在四个常考热点中选择一个或几个知识点组成一个考题。在解答此类考题时,一定要看清题干具体内容,并结合对每个考点详细分析。★模拟汇编一、选择题1.(2020·湖北省武汉市中考模拟五)下列关于声现象的说法,正确的是()。A.只有超声波和次声波是以波的形式传播的;B.声速的大小只跟介质的种类有关;C.只要物体振动我们就能听到声音;D.从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声2.(2020·广东中考物理模拟七)《朗读者》是全民喜爱的节目,其中包含的物理知识说法正确的是()。A.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音;B.空气中,声音的传播速度约为3×108m/s;C.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高;D.我们调节电视的音量改变的是音调3.(2020·吉林省长春市中考模拟四)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的()。A.音调B.音色C.响度D.频率4.(2020·广东中考物理模六)关于声现象,下列说法正确的是()。A.我们听不到真空罩中闹铃振动产生的声音,是因为真空不能传播声音;B.敲击音叉时用力越大发出的声音越大,是因为音叉振动变快;C.莱芜城区从2019年5月开始禁放鞭炮,这是在传播过程中控制噪声;D.渔船上安装的声呐系统是利用次声波确定鱼群的位置5.(2020·江苏省南京市中考模拟四)关于声现象下列说法正确的是()。A.“声控门锁”是根据声音的响度来控制;B.中考期间禁止鸣笛,是通过控制声源处来控制噪声的;C.我们可以利用回声定位来测量地球到月球的距离;填空题:填空题主要考查考生对声现象概念的理解和对现象的判断。在解答填空题时,可以直接对概念、规律及方法直接判断答案进行解答;也可以通过分析、判断。D.利用超声波粉碎胆结石,是利用了声音可传播信息6.(2020·广东中考物理模拟四)下列关于声现象说法正确的是()。A.“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的;B.声音在空气中的传播速度比在固体中快;C.汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的;D.学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的7.(2020·上海市中考模拟)在公共场所“轻声”说话是文明的标志,而在旷野中要“大声”喊叫才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的()。A.响度B.音调C.音色D.频率8.(2020·广东中考物理模拟二)关于声现象,下列说法正确的是()。A.调节手机音量是为了改变声音的音调;B.考场附近禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声;C.超声波的传播不需要介质;D.医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递能量9.(2020·北京市朝阳区中考模拟(延期开学网上考试)用大小不同的力先后敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音,下列说法中正确的是()。A.响度不同;B.音调不同;C.音色不同;D.频率不同10.(2020·广东省佛山市南海区石门实验中学中考一模)下列与声现象有关的说法,正确的是()。A.室内不要喧哗,是要求同学们说话时响度小些;B.高速公路两旁设置隔音板,是在声源处减弱噪声;C.闻其声识其人,是根据声音的音调来判断的;D.用超声波清洗眼镜,是因为超声波的速度较大11.(2020·广东省中考模拟测试五)时值仲夏,常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”,有时觉得悦耳,有时又打扰我们的休息,为了减轻蛙声和蝉鸣的影响,我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是()。A.紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声;B.戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声;C.我们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音调不同;D.蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的12.(2020·北京四中中考模拟(适应性测试)关于声现象,下列说法正确的是A.声音可以在真空中传播;B.吉他是靠琴弦的振动发声;C.音乐一定不会成为噪声;D.振幅大小决定音调的高低13.(2020·扬州市仪征市中考一模)对下面诗句中蕴含的物理知识,理解正确的是()。A.“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高,响度越大;B.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递能量;C.“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别;D.“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的14.(2020·山东省济南市历下区中考一模)关于声的说法正确的是()。A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系;B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度;C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物;D.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播15.(2020·山东省泰安中考模拟)关于声现象,下列说法正确的是()。①声音在空气中的传播速度一定是340m/s;②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的;③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性;④用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同;⑤池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”,这是在声源处减弱噪声;⑥只要物体在振动、人就定能听到声音。A.①③;B.②③⑤;C.②⑤;D.②⑤⑥16.(2020·广东省东莞市松山湖线上模拟考试)下列说法中错误的是()。A.俗话说“隔墙有耳”,说明固体能够传声;B.“震耳欲聋”因为声音的音调高;C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的;D.百米赛跑,计时员不能听见枪响计时17.(2020·河北涿州实验中学中考模拟)芒果卫视的热播节目《歌手》中,有一位很受欢迎的哈萨克斯坦歌手迪玛希,他演唱歌曲的“高音”让评委和观众叹为观止,这里的“高”指的是()。A.音调B.音色C.响度D.振幅18.(2020·湖北省黄石市阳新县陶港中学中考模拟一)下列关于声音的说法中不正确的是()。A、“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由于物体振动产生的,且振幅越大响度越大;B、“震耳欲聋”说明声音的音调高;C、“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者;D、“隔墙有耳”,说明固体能传声19.(2020·湖北省黄石市有色中学模拟)下面关于声现象的说法中,正确的是()。A.一宇航员在太空中远远听见某星体巨大的爆炸声;B.人们听不到次声波,是因为次声波的振动幅度太小;C.向开水瓶里倒水的声音随着水量的增加而音调升高;D.只要物体振动,我们就能听到声音20.(2020·江西省2020中等学校招生考试模拟)下列有关声音的实验的相关分析不正确的是()。A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫跳动,说明声音是由物体的振动产生的。B.逐渐抽出密封罩内的空气,听到密封罩内手机的铃声逐渐减弱,说明声音只能靠空气传播。C.直尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声音音调越高,说明音调由频率决定。D.扬声器对着烛焰发声,烛焰在晃动,说明声音可以传递能量二、填空题21.(2020·河南中考备考(网上教学)质量调研试卷)手机的声控密码锁解锁时,只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机,这种语音密码记录的是人声音的_________这一特征,手机是通过________来传递信息的。在上课时,教室外手机优美的铃声对同学们来说是__________(选填“乐音”或“噪音”)。22.(2020·河南省商丘市第一中学中考二模)如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上一个小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的________产生的;音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的振幅越大,产生声音的___________越大。23.(2020·安徽中考必刷卷•名校内部卷一)在古诗“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,诗人是根据声音的判断听到的声音是钟声。(选填“音调”、“响度”或“音色”)24.(2020·山东省济宁市邹城四中中考模拟一)上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递____________。课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的____________。25.(2020·吉林省长春市中考物理第三次模拟)笛子是我国传统的民族乐器,悠扬的笛声是由于振动产生的。如图所示的标识,从环境保护的角度来看,这是在处控制噪声。26.(2020·江西省中考模拟)歌星王菲与那英曾在央视春晩演唱《相约98》,时隔20年,她们再次相约在2018春晚舞台感怀一曲《岁月》。她们的歌声是由声带的_________产生的;王红没看到电视画面也能听出是谁在演唱,主要是因为她们声音的_________不同。

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