《管道》教学设计

《管道》教学设计一、教学目标1、教导学生不能安于现状，要善于思考，积极为将来谋划。2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。二、教学重难点培养学生在阅读中的整体归纳能力。三、教具准备小黑板。（出示学习要求）四、教学课时一课时五、教学过程（一）初读课文，整体感知课文内容1、初读课文，把握课文内容。2、明白着眼未来、善于在劳动中不断进步的道理。（二）快速读全文，深入理解1、学生自由速读，教师巡视指导。2、汇报速读的体会。3、引导全班交流，理解文意。（1）、对比布鲁诺和柏波罗的做法和结果，你得到什么启示？（2）、给文章每个部分加上小标题。