《乐山大佛》教学设计

《乐山大佛》教学设计教学要求：1、能正确拼读课文，和表达课文主要内容的句子。2、说出海通和尚和石匠们凿乐山大佛的经过。3、能找出写乐山大佛的句子读一读。教学重点：由衷赞叹祖国劳动人民的勤劳和智慧教学时间：一教时教学过程：一、了解课文大概内容1、学生借助汉语拼音自己读通全文，想一想课文主要写了什么？2、指名分段朗读课文，老师纠正字词的读音乐山一尊石匠凿成雕像脚趾端坐情不自禁赞叹智慧3、齐读全文二、自学课文1、小组自学讨论，回答问题a乐山大佛坐落在哪里？b海通和尚和石匠们是怎么凿成乐山大佛的？c课文是怎样具体写出乐山大佛的大，找出有关的句子读一读。d为什么说乐山大佛是祖国劳动人民的勤劳和智慧的结晶？2、检查自学效果理解”石匠、凿、世界奇景、情不自禁、赞叹”在课文中的意思。3、检查指导课文朗读。三、学习生字扩充词语：拂尘奴隶四、延伸学习1、除了乐山大佛，我国还有很多驰名中外的古迹，你能说出几个吗？2、口头描写他们的雄伟和特点。3、按照本文的样子也写一篇有关的小文章。