《小乌鸦爱妈妈》教学设计

《小乌鸦爱妈妈》教学设计学习目标1能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。2朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。3能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”教学过程一、激发兴趣，揭示课题1．由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么？板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾2．都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位？媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦3．小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢？请听课文录音学生自由回答出示课题40．小乌鸦爱妈妈齐读课题认识“爱”字，用“爱”学说话二、朗读课文，学习生字1．小乌鸦怎样爱妈妈的呢？自学课文要求：（1）借助拼音，自由轻声读课文，读准字音（2）读通课文，做到不加字，不漏字（3）想一想，这是一只怎样的小乌鸦？2．检查自学（1）拼读生字，正音（2）指名分节读课文（3）交流：这是一只怎样的小乌鸦？出示：懂事可爱学习生字：事3．学习第三节喜欢这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。（1）出示第三节，指名读学习生字：忘记（2）指导朗读第三节4．学习课文1，2节（1）从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读文讨论（2）学生交流出示课文1，2节学习生字：耍（3）师生合作读男女生对读（4）说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。小组讨论交流5．小乌鸦是怎么做的呢？出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。指导朗读指名读分男女生读6．小结，再读第三节（1）小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节（2）有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说？三、熟读成诵1．正确流利有感情的朗读课文2．听歌曲《小乌鸦爱妈妈》3．跟着录音唱4．试背课文四、巩固识字（1）游戏“青蛙捉害虫”（2）请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。爷爷年纪大了，记性不如从前了。出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。”同桌评价☆☆☆☆☆