《阅读大地的徐霞客》教学设计

《阅读大地的徐霞客》教学设计教学目标：基础性目标：1.学会本课生字词。※2.通过反复阅读，知道徐霞客“奇”在哪里，领悟课题中“阅读大地”的含义。△3.品词析句，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰难、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。发展性目标：1．品词析句，培养学生的理解能力、概括能力和表达能力。2．培养学生的探究意识。3.激发学生探索自然奥秘的思想感情。教学过程：一、揭题导入，质疑激趣。同学们，今天我们一起来学习课文《阅读大地的徐霞客》，看到课题你有哪些疑问？二、初读课文，整体感知。1.自由朗读课文，思考：课文主要讲了什么事？2.学习生字。3.提问：课文主要讲了什么事？三、细读课文，品词析句。1.请同学们默读课文，思考：徐霞客“奇”在哪里？边读边做批注。2.小组讨论。3.全班交流。四、拓展延伸，深化主题。现在让我们再来看课题《阅读大地的徐霞客》，你对阅读大地是怎样理解的？此时你对徐霞客这位奇人产生了怎样的感情？让我们带着这种感情，再来读一读课题。五、作业超市。