小学音乐老师您好的教案

老师您好的教案小学音乐教案第一课时一、教学内容1.学唱歌曲《每当我走过老师窗前》。2.学用1、2、3、5、6、1(高音)为节奏编创旋律。二、教学目标1.通过有感情地演唱《每当我走过老师窗前》,感受学生对老师的尊敬爱戴之情。2.通过编创旋律,掌握简单的旋律发展技法,开拓学生的创新思维能力。三、教学难点1.一字四音“啊”的演唱。2.倒数第八小节的正确演唱(敬爱的)。3.能以崇敬的心情演唱歌曲,感受歌曲蕴含的师生关爱的情怀。4.旋律编创的音高走向问题。四、教学进程1.导入新课让同学们说说老师做的感人的事例,从而导入新课课题《每当我走过老师的窗前》。2.初听歌曲,感受歌曲的情绪A.设问:歌曲给你什么感觉?表达了怎样的思想感情?B.讨论后,老师指导学生分角色朗读三段歌词3.再听歌曲,让学生说说,歌曲用怎样的声音、力度、速度、旋律表达对老师的尊敬,热爱之情。4.学唱歌曲:A.跟着伴奏学唱歌曲旋律B.代词入曲C.说说歌曲两部分旋律的演唱方法:第一部分:主歌旋律平缓,音区比较低,可用稍慢的声音,稍弱的力度来演唱。第二部分:副歌的第一句旋律比较高,适合用较强的力度演唱,以表达内心的激动。最后一句,随着旋律级进下行,力度可以逐步减弱,用以表达孩子们对老师的热爱。5.学用1、2、3、5、6、1(高音)为节奏编创旋律。老师引导学生学用划旋律线的方法来编创有节奏的旋律。6.小结。第二课时一、教学内容1.学唱歌曲《甜甜的秘密》。2.认识常用音符与休止符。二、教学目的1.能用明快、活泼的声音演唱《甜甜的秘密》,并能控制好气息,唱出歌中休止符的效果。以表达学生对老师的深深的爱。2.掌握比较常用的音符,休止符的时值,并能在音乐实践中听辨与运用。&nb