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第5课时循环小数不夯实基础，难建成高楼。1.填一填。(1)一个数的小数部分，从某一位数起，一个数字或者几个数字()出现，这样的小数叫做循环小数。(2)4.385385385……，它的循环节是()，用简便方法表示是()，将它保留三位小数是()。(3)在里填上“＞”“＜”或“＝”。0.60.6·5÷90.9·0.7·1·0.7177÷61.1·6·(4)在0.2525,5.234,4.99……，0.18，3.14159……，0.23535……等数中，是有限小数的有()是无限小数的有()是循环小数的有()2.把下面的数从大到小排列起来。5.1·234·5.12·34·5.123·4·5.1234·3.算一算，商是循环小数的用简便形式表示。2÷55.52÷967.8÷118÷74.小明写出一个三位小数，小刚用“四舍五入法”对它取近似值得到5.20，你能估计小明写的是什么数吗？最大可能是多少？最小可能是多少？5.一本笔记本3.6元，李老师带了100元钱，最多能买这种笔记本多少本？6.550千克的苹果要装纸箱运走，每个纸箱最多装17千克，至少需要多少个纸箱才能全部运走？重点难点，一网打尽。7.在适当的地方加上循环节使下面的式子成立。6.385＞6.385＞6.385＞6.3858.有这样一串数：1999257132571325713…(从1999后25713循环出现)，请问这一串数中第1000个数字是多少？这1000个数字的和是多少？9.伸出你的左手，从大拇指开始如图所示的那样数数，1,2,3，…。问：数到2003时，你数的数在哪个手指上？10.将自然数1,2,3,4，…，2000按照下列规律排列。(1)1999排在第几行第几列？(2)2003排在第几行第几列？举一反三，应用创新，方能一显身手！11.有趣的循环小数。循环小数8.5·27·的小数部分第10位是几？第101位是几？将它保留200位小数，小数点后200位上的数应是几？第5课时1.(1)依次不断重复(2)3854.3·85·4.385(3)＜＜＞＞(4)0.2525,5.234,0.184.99……，3.14159……，0.23535……4.99……，0.23535……2.5.1234·＞5.123·4·＞5.12·34·＞5.1·234·3.0.40.613·6.16·3·1.1·42857·4.大于等于5.195小于等于5.204即可最大：5.204最小：5.1955.27本6.33个7.6.38·5·＞6.385·＞6.3·85·＞6.3858.(1000－4)÷5＝199……1该数字是2和是36129.中指10.(1)1999÷14＝142……11第286行第4列(2)2003÷14＝143……1第287行第2列11.523