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第3课时成长的脚印(1)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.不规则图形的估算与计算，可以把不规则图形看成近似的（），再进行估计和计算。2.成长快乐。(假设每个小方格的面积是1cm2。)(1)欢欢1岁时手掌的面积约是()cm2。(2)欢欢5岁时手掌的面积约是()cm2。(3)你现在手掌的面积约是多少？请在方格纸上画一画。3.估计出下列图形的面积。(假设每个小方格的边长是1cm。)4.下面方格纸上的两个图形的形状相同吗？它们的面积有什么关系？估一估，数一数。综合提升重点难点，一网打尽。5.张大年叔叔想租用如图的池塘养鱼，平均每平方米年租金0.48元，这年他应付租金约多少元？(假设每个小方格的边长表示10m。)6.用篱笆围成一个养鸡场(如图)，其中一边利用房屋的墙壁。已知篱笆长60m，求养鸡场的面积。7.估计一下自己上衣的面积，并与同伴交流你的计算方法。拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。8.估计下列图形的面积。(假设每个小正方形的边长是1cm。)约________cm2约________cm2第3课时1.规则图形2.略3.略4.略5.约1440元6.352m27.略8.略