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第3课时3的倍数的特征不夯实基础，难建成高楼。1.请在下面各数中圈出3的倍数。28、45、78、19、54、87、95、4624、88、52、105、782.在24中填入一个数字，使它是3的倍数，里可以填()。3.在3的倍数中，最大的两位数是()，最小的三位数是()。4.判一判。(1)个位上是3、6、9的数都是3的倍数。()(2)是9的倍数的数一定是3的倍数。()(3)由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。()(4)凡是3的倍数的都是奇数。()(5)一个非零自然数，不是奇数就是偶数。()5.请将编号是3的倍数的苹果涂上红色。6.先求出下面每个数各位上的数的和，看看是不是3的倍数，再算算下面各数是不是9的倍数。162、378、586、6327.按要求填数。85219157357108369249152368473（1）2的倍数有()。（2）3的倍数有()。（3）5的倍数有()。（4）既是2的倍数又是3的倍数的有()。（5）既是3的倍数又是5的倍数的有()。重点难点，一网打尽。8.在每个数的□里填上一个数字，使这个数是3的倍数。(1)3□，□里可以填()。(2)62□，□里可以填()。(3)48□，□里可以填()。9.不计算，在没有余数的算式后面画。154÷3□38÷3□207÷3□297÷3□189÷3□358÷3□10.摆一摆。有三张数字卡片0、4和5，请你排成符合下面要求的三位数，你能想出几种排法？(1)是3的倍数。()(2)同时是2和3的倍数。()(3)同时是3和5的倍数。()(4)同时是2、3和5的倍数。()11.把1、2、3、4、5这五个数分别填在下面的方格中，使横、竖行的三个数之和都是3的倍数，试试看。举一反三，应用创新，方能一显身手！12.一个小于30的非零自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少？13.按要求写数（1）写出是3的倍数的最大两位偶数是()。（2）写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是()。14.一筐橘子，2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？15.一个三位数27()，（1）当括号里填()时，此数是2的倍数。（2）当括号里填()时，此数是5的倍数。第3课时1.45、78、54、8724、105、782.0、3、6或93.99102（5）5.提示：将编号是36、45、108和81的苹果涂上红色。6.前两个数既是3的倍数又是9的倍数，后两个数既不是3的倍数也不是9的倍数。7.略8.(1)0、3、6、9(2)1、4、7(3)0、3、6、99.略10.(1)405、450、504、540(2)540、504、450(3)450、405、540(4)540、45011.如横行是1、3、5，竖行是2、3、4。12.2413.(1)96(2)99014.30个15.(1)0、2、4、6、8(2)0、5