物流基本概念

1物流学导论安徽大学商学院2本周主要内容一、中国物流教育现状二、中国物流就业环境三、安大物流知识体系四、物流导论课程安排3一、中国物流教育现状1.我国物流教育沿革20世纪30年代初上海交通大学管理系设置材料管理专业，但经济发展还没有迫切要求和不具备相应条件，只办一期即停办。1945年抗日战争胜利，为了战后铁路发展需要，又被提上议事日程，于1946年在原北平铁道管理学院（今北京交通大学）设立了材料管理系。4一、中国物流教育现状1.我国物流教育沿革1949年，中华人民共和国成立，国家对高等学校进行了院系调整，材料管理系改为材料工程系，被调整到唐山铁道学院，后又被合并到北京钢铁学院材料系，无形取消。1953年，国外高等学校开始培养物资管理专门人才（主要是前苏联），为了铁路事业发展需要，1954年在北京铁道学院恢复了材料管理专业，改名为材料技术供应专业。5一、中国物流教育现状1.我国物流教育沿革1961年，其他高等学校（北京矿业学院、北京经济学院、北京机械学院等）也陆续设置了物资管理专业，同时在中等专业学校也开始大量培养物资管理专门人才。1976年，原有高等院校物资管理专业得到恢复，80年代建立北京物资学院。6一、中国物流教育现状1.我国物流教育沿革1979年，高等院校开始招收物资管理硕士研究生，同时开办干部专修班、夜大、函授等成人教育。1996年，开始招收物资管理专业博士研究生。2001年，教育部批准本科增设物流管理专业，2002年增设物流工程专业。至2011年全国已有410所高校设置物流管理和工程专业。7工商管理(市场营销)(1998~2001)材料供应(1946~1979）物资管理工程（1978~1993）管理工程(1993~1998)包装工程交通运输仓储管理油气储运工程物流管理2001年~至今物流工程2002年~至今8年份物流管理院校数物流工程院校数合计2001101200262820033083820045514692005391049200653659200743649200829837200928432201030636201128432合计342684109一、中国物流教育现状2.专业设置2.1本科专业设置本科管理学交通运输工商管理工学交通工程市场营销物流管理交通运输10一、中国物流教育现状2.专业设置2.2研究生专业设置管理学管科物流管理工商管理技术经济物流工程供应链物流管理物流工程供应链物流管理物流工程供应链11一、中国物流教育现状2.专业设置2.2研究生专业设置工学交通运输物流管理MBAEMBA物流工程供应链物流管理物流工程供应链物流管理物流工程供应链专业硕士12一、中国物流教育现状3.学科建设3.1清华大学物流工程是工业工程系的一个研究分支。参照世界一流大学的培养体系建立培养方案。3.2上海交通大学融海洋科学技术、港口航道工程和海岸带开发技术以及国际航运与物流管理为一体的学科体系。13一、中国物流教育现状3.学科建设3.3北京物资学院（北京经济学院）北京市物流系统与技术重点实验室。专业开设早（61年），综合性强。3.4北京工商大学学科建设早重点定位为“企业物流”与“物流企业”的管理。14一、中国物流教育现状3.学科建设3.5上海海事大学学科建设早，海运专业特色。国家级特色专业建设点。3.6北京交通大学（北京铁道学院）第一个获得“物资流通工程”硕博士学位授予权第一批获得“管科”博士学位物流管理授予权。2006年在全国各项专业排名中，北京交通大学物流管理居首位。06-5-15中国青年报15一、中国物流教育现状3.学科建设3.7北京科技大学（北京钢铁学院）1985年组建了物流工程教研室，当年开始招收物流工程研究方向的硕士研究生。工程方向3.8其他院校中山大学华中科技大学东南大学161718本周主要内容一、中国物流教育现状二、中国物流就业环境三、安大物流知识体系四、物流导论课程安排19二、中国物流就业环境1.政策环境2006年全国人大通过“十一五”规划纲要，明确现代物流的产业地位；2007年3月，国务院关于加快发展服务业的若干意见指出，提升物流的专业化、社会化、现代化水平，大力发展第三方物流；2009年，物流产业振兴规划纲要2009年，农产品冷链物流规划20二、中国物流就业环境1.政策环境发改委：物流产业政策体系和税收管理改革方面的研究；财政部：财税政策；商务部：商务物流；国家税务总局：物流试点企业两批物流市场规模已达2400亿元（2010年）21二、中国物流就业环境2.物流人才需求2.1南京南京市已形成六大物流基地，每年有400多亿的商贸流通量，但人才紧缺。根据全国调查，物流人才是全国12种紧缺人才之一。物流规划人员、物流管理人员、物流研究人员、物流师资全面紧缺。2010年我国大专以上物流人才的需求量约为30万－40万人，在职人员培训量约为100万－200万人。——教指委数据22二、中国物流就业环境2.物流人才需求2.2深圳2006年，深圳物流人才供求比例达1∶7。2010年，物流人才需求增加50%。深圳物流人才需求以年8000人～10000人速度攀升，但深圳技师学院、深圳职业技术学院、深圳大学每年培养专业人才不足300人，加上省外高校，总供应不超过1500人。23二、中国物流就业环境2.物流人才需求2.3厦门2006年，厦门206家企业紧缺物流人员数量为1604人；2008所需物流人才为3195人；2010年共紧缺物流人才6195人；2011年后厦门物流人才缺口将达几万人。–其中高级物流人才缺口最大。24二、中国物流就业环境2.物流人才需求2.4上海物流人才的热度直逼IT人才，高级物流人才更是受到追捧。仅上海一地，2006年人才缺口就达60万。职位：紧缺人才集中在高层门槛：初级职位看证书，高级职位重经验薪酬：高级经理年薪高达百万25二、中国物流就业环境3.物流人才供给总体状况——数量不足物流教育从2003年迅速升温，至2011年全国已有410多所高校设置物流专业。–本科生：70*410=28700人/年供给特点——质量有待提高正确处理数量和质量的关系，在保证供给数量的基础上，要把供给质量放在首位。教育质量——人才供给质量问题是中国高等教育发展、改革中的核心问题。26本周主要内容一、中国物流教育现状二、中国物流就业环境三、安大物流专业体系四、物流导论课程安排27三、安大物流专业体系1.教学体系专业基础课（必修）管理学原理、组织行为学等专业核心课（必修）导论、采购、配送等。专业特色课（选修）生产运作、商品学概论等。28三、安大物流专业体系2、课程在培养计划中的地位基础理论：物流学导论物流活动：物流信息管理、运输与包装、仓储管理组织：企业物流管理、供应链与物流管理物流集成：物流自动化、配送与配送中心、物流系统分析经济管理：物流专题、物流成本管理29本周主要内容一、中国物流教育现状二、中国物流就业环境三、安大物流专业体系四、物流导论课程安排30四、导论课程安排1、定位1.1学习目标本专业就业——职业物流人升学——物流研究者他专业就业——需要知道点儿物流知识取得学分（如：随便学习什么课程均可）没目标31四、导论课程安排1、定位1.2非常想学习的内容有哪些？物流基本理论物流实务与操作理论与实践相结合只要容易通过，什么内容均无所谓32四、导论课程安排1、定位1.3目的对专业有整体了解掌握物流基本知识认识物流企业现状了解一般作业流程调研报告撰写培养兴趣确定方向33四、导论课程安排2、活动计划课程讲授同学报告企业调研课堂实训随堂作业34四、导论课程安排3、参考书目现代物流管理，王之泰，中国工人出版社物流系统论，何明珂，中国审计出版社中国物流，丁俊发，中国物资出版社企业物流管理，赵启兰，机械工业出版社35四、导论课程安排4、考核方式期末考试课堂讨论小组报告个人发言36四、导论课程安排5、本人联系方式邮件：[e-mail]手机：[phone]QQ：64438036237四、导论课程安排6、资料获取方式图书馆-文献、期刊图书馆-中文电子资源