古诗词中常见修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、叠字、反复、顶针、反语等。1.用典凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实,或语言文字,而增加词句之含蓄与典雅者,即称“用典”。2比喻【作用】比喻使所描绘的事物生动、形象。【术语】生动,形象;化平淡为生动,化抽象为具体,化深奥为通俗,化冗长为简洁。3拟人【作用】拟人能促使读者产生联想;赋予事物以人的特征、灵性,给人以亲切之感;使所描绘的事物更加形象、生动。4双关【作用】可以借助双关表达委婉含蓄,意味深长的情感。5对比【作用】对比可以突出各自鲜明的特点,有助于表达思想情感。6夸张【作用】1.揭示本质,给人以启示。2.烘托气氛,增强感染力。3.增强联想;创造气氛。7借代知否,知否?应是绿肥红瘦——李清照《如梦令》#用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。两岸青山相对出,孤帆一片日边来浔阳地僻无音乐,终年不闻丝竹声南国烽烟正十年举酒欲饮无管弦8互文秦时明月汉时关当窗理云鬓,对镜帖花黄主人下马客在船榆柳荫后檐,桃李罗堂前迢迢牵牛星,皎皎河汉女日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。#作用:运用互文手法,使诗句语言明快,结构工整,声韵和谐。9设问问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。李煜《虞美人》#运用设问的手法,表达了作者深长的亡国之愁苦。知否,知否?应是绿肥红瘦!李清照《如梦令》#运用设问的手法,表达了作者内心深切的惜花之情。10叠字年年岁岁花相似,岁岁年年人不同刘希夷《白头吟》山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫陆游《钗头凤》寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚李清照《声声慢》青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖。娥娥红粉妆,纤纤出素手。《古诗十九首之二》11反复采桑子(辛弃疾)少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋!如梦令(后唐庄宗李存勖)曾宴桃源深洞,一曲舞鸾歌凤。长记别伊时,和泪出门相送。如梦,如梦,残月落花烟重。12顶真如梦令(后唐庄宗李存勖)曾宴桃源深洞,一曲舞鸾歌凤。长记别伊时,和泪出门相送。如梦,如梦,残月落花烟重。楚山秦山皆白云,白云处处长随君。长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。湘水上,女萝衣,白云堪卧君早归。——李白《白云歌送刘十六归山》