《电气运行与管理课程标准》

伊犁职业技术学院2018级《电气运行与管理》课程标准课程代码课程性质专业课课程学分2总学时34适用专业电气自动化，机电一体化，机电设备维修制(修)订日期2017年11月10日执笔彭龙生审核一、课程定位本课程标准依据电气自动化，机电一体化，机电设备维修技术专业的人才培养目标和培养规格以及对《电气运行与管理》课程教学目标要求而制订，用于指导本专业的《电气运行与管理》课程教学与课程建设使用。本课程是电气自动化，机电一体化，机电设备维修技术专业的一门专业课程，《电气运行与管理》该课程的核心技能是熟悉电气运行技术、掌握电气安全运行管理方法，具有电气事故处理能力，具备触电急救与电气防火常识。前导课程：《电工基础》、《电气测量》，《电工制图》《电机与电气控制》后续课程：《工厂供配电》二、课程目标1、素质目标：（1）提高学生分析问题和解决问题的能力（2）培养学生的科学思维能力、创新能力，能够独立完成规定的实验，具有一定的分析解决实际问题的能力，以满足学生毕业后从事本专业领域工作岗位的需要（3）培养学生的团队合作精神、语言表达能力、决策能力、自学能力、客观评价能力、竞争意识、可持续发展能力等职业综合素质，为以后从事专业工作奠定基础。2.知识目标经过本课程的学习，学生应达到：1）具有全局观念，能清楚认识保证电力系统稳定的重要性；2）具有调整电力系统频率、电压的能力；3）具备处理发电机、变压器、电动机等电气设备事故的能力；4）具有线路、母线、变压器倒闸操作能力；5）具有触电急救、电气火灾预防与扑救的能力；3、能力目标通过本课程的学习与实践训练，使学生熟悉电气运行技术与管理方面的相关理论知识，掌握电气安全运行实际操作技能，具备本专业相关岗位的必备技能。1）了解电力系统稳定运行的条件；2）熟悉电气一次系统主接线的形式，了解其运行方式；3）熟悉电力系统中发电机、变压器、电动机安全运行的过程与要求；4)掌握电气事故的原则及程序，了解电力系统中各主要设备的事故处理方法；5）熟悉电气设备倒闸操作的基本内容、操作程序与原则，6)熟悉电力安全生产的保障体系。三、课程知识点序号课程单元标题知识点技能点1电气设备运行1．同步发电机机运行；2．电力变压器运行；3．电动机运行1.熟悉电力系统中发电机、变压器、电动机安全运行的过程与要求。2电气事故处理1．电气事故的处理原则、程序；2．电力系统事故处理；3．母线、接地系统、发电机、变压器、电动机及其他电气设备事故的处理。1.掌握电气事故的原则及程序，了解电力系统中各主要设备的事故处理方法。3电气设备的倒闸操作1．倒闸操作的基本内容；2．倒闸操作的程序及原则；3．线路、母线、变压器、发电机的倒闸操作；4．电气防误操作闭锁装置1.熟悉电气设备倒闸操作的基本内容、操作程序与原则，掌握线路、母线、变压器等的倒闸操作技术。4电气运行安全管理及事故预防1．保证电力安全生产的体系；2．电气作业安全管理；3．事故预防措施与反习惯违章；4．电气生产人员的安全培训。1.熟悉电力安全生产的保障体系，掌握电气事故预防措施、触电急救、电气防火与灭火方法。5电气运行管理1．电气运行管理的特点及内容；2．运行岗位及其职责；3．运行班组管理；4．电气运行分析与培训1.熟悉电气运行管理的内容，了解电气运行班组管理方法及日常工作内容。四、其他说明本课程对实训设备进行了重新整合，增加了生产线的相关设备，技能点中整合了生产线的相关内容，后续制定授课计划和整体设计时需要考虑增加生产线控制的项目。五、教学方法建议本课程采用“做”中“学”教学模式，主要采用任务驱动的案例分析教学法，并根据工作任务的工作量、难度等进行分组，通过小组协同完成规定的工作任务，培养学生的团队协作精神和解决实际问题的能力。在每个学习情境中又根据学习内容、学习环境和学习难度的不同，不同生源的知识和能力的基础不同，分别采用引导文教学法、四步教学法、系统功能分析法、案例分析教学法、项目教学法等，具体如下表所示：序号项目名称项目内容教学方法项目1项目2项目3项目4项目5项目6项目7六、课程实施基础与条件1．硬件资源：1）设备条件：实验设备名称等等3）工具：4）材料：2．教学文件1）课程讲义2）教材3）技术手册3．教学资源库（课程组共建）1）录像库、动画库、PPT课件、习题库、案例库2）教学指南、学习指南、各类教学指导文件3）操作说明书、技术参考资料4．教师资源1）设备台数6-8台需配教师1-2人。2）教师均需准备必要的教学文件（如课程整体设计、单元设计、备课笔记、学生记分册），按授课计划与课程标准统一进行教学，对小组同学进行指导、考核并记录成绩3）主带教师负责填写授课计划、成绩登入系统，其它如召集同学、课前布置任务、课后点评、材料工具领用等，可课程组教师协调安排。七、课程考核与评价1、本课程的态度性、知识性、技能性三类评价按20:40:40的比例来划分。2、态度性评价采用扣分制，按20分计。课堂上出现迟到、早退，仪容不整，不带书本、从事与课堂教学无关事项、打瞌睡、不参与团组活动以及其他学习主动性明显不足现象的，每次扣1分；缺课、严重影响课堂秩序的，每次扣2分，直至该项成绩扣完。3、知识性评价中，《机电传动控制》课程主要对课堂布置的项目完成情况以及课堂提问相关知识点来进行考核。4、技能性考核评价内容，可根据课程类型、性质和特点自定。本课程在课程进行过程中安排3个综合项目，项目实施完成后提交详细的项目报告。表1《》课程成绩分配情况考核类别所占比例考核项目分项占比考核要求考核形式态度性评价20%考勤课前准备课堂表现协作沟通学习主动性100%课堂上出现迟到、早退，仪容不整，不带书本、从事与课堂教学无关事项、打瞌睡、不参与团组活动及其他学习主动性明显不足现象，每次扣1分；无故旷课、严重影响课堂秩序的，每次扣2分，直至该项成绩扣完。扣分制知识性评价60%作业、提问25%课堂提问的正确性作业的完成情况提问作业单元测试25%现场考核任务现场实现期末考试50%闭卷、笔试闭卷笔试技能性评价20%课程项目的完成情况100%各项目实施的程度，各类报告的及时性、规范性；学生对于设备的操作与故障排除能力；编程与调试能力；创新能力课程项目的完成情况八、其它说明无