人教版PEP版六年级英语下培优辅差计划

人教版PEP版六年级英语下培优辅差计划六年级学生即将告别小学英语学习阶段，进入初中更深层次的英语学习。在毕业考的前提下，为了学生的全面发展，针对本班学生的现状，特制定计划如下：一、指导思想：每一个学生都要从小养成良好的学习习惯，各阶段确立明确的奋斗目标，只有这样学习才有了方向，才能一步步迈向成功。培优辅差计划针对不同的学生，因材施教，达到共同提高的目的。提高优生的自主学习和创新能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助差生有所收获，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优辅差计划要达到目的，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，以达到提高整个班级的素养和成绩。争取缩小差生范围，不拖其他课的后腿对学生进行理想教育。二、学情分析：六年级有两个班，两班学生人数多。从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，基础知识薄弱，整体上书写较差。还有部分学生对英语这门课程还没入门。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、培优辅差对象优生：杨晓群、陆美辰、杨润妍、赵美萍、游子澜、杨明香差生：龙曹云、陈俊、杨庭娜、廖继霖、龙章豪、龙杨宁四、具体措施：1.认真备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。2.及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。采用一帮一行动。4.课堂上给每一个人创造给机会。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。5.坚持辅导工作，每周不少于一次。6.设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动7.对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导总之，本学期我将充分发挥自己的潜能，在不断的实践和教学当中提升自己的水平。提高学生的成绩。