搜索
补充习题第4单元表内乘法（一）——乘法的初步认识写出乘法算式：5个3相加4乘106和7相乘10＋5＋5＋105个6的和答案提示：×34×106×73×10或6×55×6补充习题第4单元表内乘法（一）——5的乘法口诀拴气球（连一连）。答案提示：解题思路：一个气球代表5，找每种表达中各有几个5，就连几个气球。补充习题第4单元表内乘法（一）——2、3、4的乘法口诀看图列乘法算式：（1）○○○○○○○○想一想：上面两个算式为什么不一样？（2）○○○○○○○○○○○○想一想：上面两个算式为什么图不一样，但算式一样？答案提示：（1）2×2＝41×4＝4上面两个算式表示的意义不同。（2）2×3＝62×3＝62×3既可以表示2个3，也可以表示3个2。补充习题第4单元表内乘法（一）——2、3、4的乘法口诀在括号里填上合适的数。答案提示：补充习题第4单元表内乘法（一）——乘加乘减蓝色格子有多少个？黄色格子有多少个？答案提示：蓝色格子：3×4＋2＝14（个）4×4－2＝14（个）黄色格子：5×5－3＝22（个）补充习题第4单元表内乘法（一）——6的乘法口诀3×6＋1×6＝4×6＋2×6＝3×2＋3×6＝答案提示：3×6＋1×6＝244×6＋2×6＝363×2＋3×6＝24解题思路：3个6加上1个6等于4个6。4个6加上2个6等于6个6。2个3等于1个6，1个6加上3个6等于4个6。补充习题第4单元表内乘法（一）——6的乘法口诀（1）请在方格里用画图的方法表示3×4＝。（2）编一个故事，提一个问题，并能用上题算式和图来表示。解题思路：（1）学生画图表示出3个4或者4个3都正确。（2）建立算式、图与文字的对应关系，因此只要算式、图与所编的题目能够对应就正确。例如：有3堆橘子，每堆有4个，一共有多少个？补充习题第4单元表内乘法（一）——整理和复习答案提示：解题思路：本题考查学生对于几个几核心概念的理解，学生要正确区分是3个4还是4个3，进而选择合适的文字及算式表达方式。