小学看图写话小蚂蚁搬骨头.ppt

作文总动员一、作文格式标题写在第一行，开头空四格，或者写在正中间。每段开头空两格。分段：全文至少分三段，开头、中间、结尾。标点占一个格子，句末标点打在最后一格右下方或后面，标点不能放在第一格。可爱的小白兔我家养着一只可爱的小白兔，它是在我一次生日时买来的。小白兔全身雪白，摸上去，像一匹光滑的丝绸。它的耳朵长长的，立在头顶上，就像在倾听远方的动静。一双眼睛又圆又红，像闪闪发亮的红宝石镶嵌在它的眼眶里。它的鼻子像一个倒三角似的，不停地乱动，好像闻到了什么气味。嘴巴是三瓣的，吃东西时，还会发“啧啧”的响声。它的前腿短后腿长。只要它前腿一弓，后退一蹬，就能跳出好远。它的尾巴短短的，远远望去，就像一个小绒球，可爱极了！小白兔有时很贪吃。有时很贪玩，但有时它也很乖。它怕见陌生人，他一见陌生人来摸它，它就以最快的速度躲到我的身后，而我摸它时，它就会非常温顺地蹲下来，让我抚摸它的毛，没有一丁点反抗的意思。我的小白兔真可爱！二、说说小标点一句话完了，划个小圆圈〔。〕中间要停顿，圆点带个尾〔，〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕遇见说话时，加上小冒号〔：〕，蝌蚪上下窜〔“”〕三、看图学写话看全图：找题目看背景：时间、地点、人物、事件（写开头）看人物：年龄、穿着、动作变化（运用联想与想象写起因、经过、结果）纵观全图：写道理小蚂蚁小蚂蚁，小蚂蚁，见面碰碰小触须。你碰我，我碰你，报告一个好消息；草地一块大骨头，味道营养都第一。一二一，一二一，大家去抬大骨头，齐心协力力量大，齐心协力泰山移。看图编故事：蚂蚁搬骨头看图编故事：一只小蚂蚁看见了一根大骨头，它搬不动。一群小蚂蚁把骨头搬回了家。蚂蚁搬骨头一天早晨，阳光明媚，在绿油油的草丛里，一只小蚂蚁在找食物。蚂蚁搬骨头提示1：它看见了什么它看见了什么在哪里它看见了什么在哪里干什么这时，它看见一根又大又粗的骨头静悄悄地躺在草丛里。蚂蚁搬骨头提示2：小蚂蚁心里怎样，会怎么想？它会怎么搬？这时，小蚂蚁又会怎么想？提示3：提示4：结果呢？它迫不及待地想要把大骨头运回家去，可是废了九牛二虎之力，大骨头纹丝未动。什么时间？什么地点？谁干了什么？小蚂蚁心里怎样，会怎么想？它会怎么搬？这时，小蚂蚁又会怎么想？结果呢？你能用上好词连起来说一说吗？它看见了什么一天早晨，阳光明媚，在绿油油的草丛里，一只小蚂蚁在找食物。这时，它看见一根又大又粗的骨头静悄悄地躺在草丛里。它迫不及待地想要把大骨头运回家去，可是废了九牛二虎之力，大骨头纹丝未动。小蚂蚁想到的办法是什么?他对同伴说了什么?小蚂蚁灵机一动，想出了一个好办法，于是它飞快地跑回了家。过了一会儿，小蚂蚁带来了一大群小伙伴……过了一会儿，小蚂蚁带来了一大群小伙伴……一群小蚂蚁怎么说的?怎么做的?怎么样把骨头抬回家的?蚂蚁搬骨头连起来说一说小蚂蚁灵机一动，想出了一个好办法，于是它飞快地跑回了家。过了一会儿，小蚂蚁带来了一大群小伙伴……大伙儿争先恐后地抓住骨头，“一、二、三”，一下子把骨头抬了起来，扛在肩上。小蚂蚁们一边排着整齐的队伍，一边迈着整齐的脚步，朝家里走去。“一、二，加油！”“一、二，加油！”……经过小伙伴们的齐心协力，终于把骨头搬回了它们的家。看到这个故事，你明白了什么道理？蚂蚁搬骨头齐心协力人多力量大人心齐，泰山移团结力量大蚂蚁搬骨头一天早晨，阳光明媚，在绿油油的草丛里，一只小蚂蚁在找食物。这时，它看见一根又大又粗的骨头静悄悄地躺在草丛里。它迫不及待地想要把大骨头运回家去，可是废了九牛二虎之力，大骨头纹丝未动。小蚂蚁灵机一动，想出了一个好办法，于是它飞快地跑回了家。过了一会儿，小蚂蚁带来了一大群小伙伴……大伙儿争先恐后地抓住骨头，“一、二、三”，一下子把骨头抬了起来，扛在肩上。小蚂蚁们一边排着整齐的队伍，一边迈着整齐的脚步，朝家里走去。“一、二，加油！”“一、二，加油！”……经过小伙伴们的齐心协力，终于把骨头搬回了它们的家。真是团结力量大呀！开头：什么时间、什么地点、谁在干什么中间（第一幅）小蚂蚁在哪里看见了什么？怎么样？它是如何想的？怎么做的？结果如何？它又想出了什么办法？（第二幅）一群小蚂蚁怎么说的？怎么做的？怎么样把骨头抬回家的？结尾：这个故事，你收获了什么道理？蚂蚁搬骨头