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分数的意义一、直接写出得数3.2×5=786+1147.8÷3=0.25×8=1.6÷3.2=0.8×1.250.48÷12=1.53-0.7=135÷5=25×2=420×35=25×19=10-5.4=236+99=95÷19=0.3÷1.5=二、我会填1、47表示把____________平均分成_____________，表示_____________。2、57读作____________，分数单位是____________，它含有_____________个17，再添上_____________个这样的分数单位就是1。3、____________个111是911，59里面有____________个19，512里面有5个_____________。4、13个120是________________。5、在分数里表示把单位“1”平均分成若干份的数叫做_____________，表示有多少个这样的单位的数叫做________________，其中的一份叫做_____________。6、女生人数占全班人数的34，这里的单位“1”指的是_____________。三、根据条件说明表示的意义1、13小时表示________________。2、34米表示________________。3、911千克表示________________。4、实际比计划多生产17表示________________。5、女生人数占全班人数的37表示________________。四、数学小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）1.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。（）2.单位“1”可以表示若干个物体组成的一个整体。（）3.把4米长的绳子平均分成7份，每份占全长的47，也就是47米。（）4.把12个木块平均分成4份，一个木块占总数的14。（）5.1千克的34等于3千克的14。（）五、生活中的问题1、8天看完一本书。5天看了这本书的几分之几？2、修一条15千米的路，已经修了7千米，未修的是全长的几分之几？3、调查本班男生多少人，女生多少人，分别求出男生、女生各占全班人数的几分这几？