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Book预备级Unit4Whattimeisit?（第四课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语基础模块》（预备级高教版）第四单元的第四课时，包括unittask，具体内容为：复习本单元重点知识并利用本课所学知识通过查询列车等的时间，制定一份旅行计划。2．教学重点、难点⑴教学重点词汇、音标、时间的各种表达方式以及询问和回答时间等单元任务总复习。⑵教学难点利用本课所学知识通过查询列车等的时间，制定一份旅行计划。二、教学目标1.知识目标⑴掌握时间的表达方式；⑵能够根据日常生活中的情景询问和回答时间；(3)正确朗读4个元音音标[iə]、[eə]、[uə]、[əu]和5个辅音音标[m]、[n]、[ŋ]、[dz]、[ts]；（4）制作一份旅行计划并在全班介绍小组旅行计划。2.能力目标⑴学生能正确表达时间；⑵学生正确朗读所教的4个元音音标和5个辅音音标。(3)学生能通过小组活动制作旅行计划。3.情感目标学生能利用自制旅行计划与同学进行介绍。三、教学步骤StepOneLead-in（5m）1.AsksomestudentstoreadthesongsinActivity11andActivity23.2.AsksomestudentstoreadthetonguetwisterinActivity28.（设计意图:检查学生是否能正确朗读4个元音音标和5个辅音音。）StepTwoPronunciationPractice(20m)1.Watchtheflash.（英语发音规则和练习测试）(://)（设计意图:利用网络资源促进教学,通过视频观看李阳英语疯狂手势突破发音学习音标发音，激发学生学习音标的兴趣，而且学生能更直观学习音标发音技巧。）2.Teachthepronunciationrulesofthegivenphonetics.英语双元音的发音规则，很简单，就发第一个元音的音。[əu]o:alsozerophotoow:knowrowthrowyellowsparrowtomorrowthoughoa:coatJoanboatgoal[iə]eer:pioneerdeerbeerear:heardearnearclearyearear[eə]are:caredarehareair:airhairchairpairrepairear:bearpearwearswear[n]kn-:knifeknowknockn-：notshinetennote[m]m-:monkeycomeautumn-mn:autumncolumnsolemn[ŋ]n在[k][g]音前：unclethankhungry-ng：morningyoungwrong（设计意图:明确发音规则，让学生快速掌握发音要点，从已知导入未知，克服学生的畏难情绪。）3.Investigatetheirpartners’TVguides.TVShowStartTimeEndTimeDayofweekMondayHalfpastfourDayofweekDayofweekDayofweek（设计意图:将学生分成2人小组，通过英语会话，让学生在表格中的时钟上标出同伴最喜欢观看的电视节目时间，然后和同伴进行核对,复习时间的表达方式以及提问和回答时间。）StepThreeUnittask(18m)1.Workingroupsanddecidewhichplaceofintereststheywanttogo.Wearegoingto.2.Makealistoftheinformationinthetable.BusNo.(1)BusNo.(2)TrainNo.(1)TrainNo.(2)TimeofdepartureTimeofarrivalExpenses3.Chooseasuitabletransportationandmakeatravelplan.Hello,IaminGroup.Wewillgoto(city)by(bus/train).Itsetsoutatandarrivesinat.Itcostsyuanperperson.Itischeapandfast!（设计意图:让学生运用所学过的时间表达方式向他人介绍自己的旅行计划，同时也训练学生的团队合作意识和竞争意识。）StepFourHomework(3m)1.Finishself-check.2.Writeashortarticle:mycommentonthelesson(inChineseorEnglish)四、板书设计[əu]o:alsozerophotoow:knowrowthrowyellowsparrowtomorrowthoughoa:coatJoanboatgoal[iə]eer:pioneerdeerbeerear:heardearnearclearyearear[eə]are:caredarehareair:airhairchairpairrepairear:bearpearwearswear[n]kn-:knifeknowknockn-：notshinetennote[m]m-:monkeycomeautumn-mn:autumncolumnsolemn[ŋ]n在[k][g]音前：unclethankhungry-ng：morningyoungwrongTVShowStartTimeEndTimeDayofweekMondayHalfpastfourDayofweekDayofweekDayofweek武汉市财贸学校钟玲五、教学反思时间天天陪伴在我们身边，可不少同学在学习英语时间表达法时，总会感到困惑。本单元重点要求学生能够阅读时间表，熟悉日常生活中常见的标有时间的场所，识别并表达银行、书店等场所开放的起止时间，掌握询问和回答时间的方式，并能就电影票、球票等票根、列车时间表等进行问答。在教学设计中，通过复习数字锻炼学生对数字的敏锐感，在课堂上利用钟面帮助学生表示时间，通过头脑风暴法帮助学生总结时间的表达方式，让学生有所收获。最后再通过观看视频动画，引导学生掌握时间表达方式的口诀：时间顺读时后分，逆读法分后时。三十以内past连，三十以后to中间。分用六十减放前，时后加一不能欠。为了突破询问及回答时间表达方式这一教学难点，本教学设计中设计了多种形式的pairwork2人竞赛（利用钟面表示时间、互相提问上课下课时间、调查同伴最喜爱的电视节目时间等），利于学生积极参与，利于培养学生的积极开创思维。同时通过跟读歌谣及绕口令复习元音和辅音的正确发音，为了提高学生学习音标的兴趣，增加了视频学习资料。