四年级信息技术“画笔”的秘密教学设计和教后反思

百度文库-让每个人平等地提升自我1四年级信息技术《“画笔”的秘密》教学设计和教后反思《“画笔”的秘密》教材分析本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。学情分析学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。预设教学目标1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。教学重点学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。教学难点绘制运动轨迹。课时安排：百度文库-让每个人平等地提升自我21课时预设教学过程：一、激趣导入通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？我们先来比较一下。师演示。师：由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！二、初识“画笔”师：“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。师演示操作：设置“画笔”指令。①单击“文件”菜单，新建一个文件。②单击“脚本”，添加。③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为3。百度文库-让每个人平等地提升自我3④添加及，调整“画笔”的颜色及色度。⑤单击模块，添加至角色区，调整步数为100。⑥添加。⑦单击运行程序，预览动画效果。三、绘制舞台边线师演示操作：①单击模生尝试操作。生反馈。块，将拖动到脚本区中。②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为5。④依次移动角色至舞台四角，设置等待。⑤添加。⑥单击运行程序，预览动画效果。生尝试操作。生反馈。四、实践园师：请大家尝试完成实践园内容。输入下列程序代码，观察运行结果。一生到教师机操作演示。百度文库-让每个人平等地提升自我4生反馈，师点评。五、探究屋：模块指令区的有什么作用？输入右图程序代码，单击运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什么变化。生讨论，反馈。师小结。六、总结今天，我们学习了什么？你有什么收获吗？请填写在成果栏中。《“画笔”的秘密》教材分析本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。学情分析学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。百度文库-让每个人平等地提升自我5预设教学目标1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。教学重点学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。教学难点绘制运动轨迹。课时安排：1课时预设教学过程：一、激趣导入通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？我们先来比较一下。师演示。师：由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！二、初识“画笔”百度文库-让每个人平等地提升自我6师：“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。师演示操作：设置“画笔”指令。①单击“文件”菜单，新建一个文件。②单击“脚本”，添加。③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为3。④添加及，调整“画笔”的颜色及色度。⑤单击模块，添加至角色区，调整步数为100。⑥添加。⑦单击运行程序，预览动画效果。三、绘制舞台边线师演示操作：①单击模生尝试操作。生反馈。块，将拖动到脚本区中。②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为5。④依次移动角色至舞台四角，设置等待。百度文库-让每个人平等地提升自我7⑤添加。⑥单击运行程序，预览动画效果。生尝试操作。生反馈。四、实践园师：请大家尝试完成实践园内容。输入下列程序代码，观察运行结果。一生到教师机操作演示。生反馈，师点评。五、探究屋：模块指令区的有什么作用？输入右图程序代码，单击运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什么变化。生讨论，反馈。师小结。六、总结今天，我们学习了什么？你有什么收获吗？请填写在成果栏中。《“画笔”的秘密》百度文库-让每个人平等地提升自我8教材分析本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。学情分析学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。预设教学目标1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。教学重点学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。教学难点绘制运动轨迹。课时安排：1课时预设教学过程：一、激趣导入通过前几节课的学习，我们了解了scratch中百度文库-让每个人平等地提升自我9控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？我们先来比较一下。师演示。师：由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！二、初识“画笔”师：“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。师演示操作：设置“画笔”指令。①单击“文件”菜单，新建一个文件。②单击“脚本”，添加。③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为3。④添加及，调整“画笔”的颜色及色度。⑤单击模块，添加至角色区，调整步数为100。⑥添加。⑦单击运行程序，预览动画效果。百度文库-让每个人平等地提升自我10三、绘制舞台边线师演示操作：①单击模生尝试操作。生反馈。块，将拖动到脚本区中。②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为5。④依次移动角色至舞台四角，设置等待。⑤添加。⑥单击运行程序，预览动画效果。生尝试操作。生反馈。四、实践园师：请大家尝试完成实践园内容。输入下列程序代码，观察运行结果。一生到教师机操作演示。生反馈，师点评。五、探究屋：模块指令区的有什么作用？输入右图程序代码，单击运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什百度文库-让每个人平等地提升自我11么变化。生讨论，反馈。师小结。六、总结今天，我们学习了什么？你有什么收获吗？请填写在成果栏中。