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1《综合实践活动》教学设计一、教学内容分析本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册最后一课。本节课是一堂综合实践活动课，从教材的编排上看，主要是对本册所学知识进行一个综合梳理和综合运用，主要是让学生确定主题，到互联网上去收集、整理集邮知识，并制作资料卡片。课时安排为2课时。二、教学对象分析本科教学对象是小学四年级学生，通过三年级和本学期的学习，学生有了信息技术的初步知识，具备了基本的操作水平，也有了获取信息、处理信息的初步能力，因此完成本次实践活动难度不大。针对教材里涉及的内容除了邮票和集邮知识学生不熟悉外，其他内容已经学过了，也有了一些尝试，因而会存在积极性不高。教师可以创设情境，引入竞争机制和激励机制，让学生对内容感兴趣，保持良好状态，较好的完成任务。三、教学目标分析1.知识与技能：（1）进一步巩固文件及文件夹管理知识和基本操作。（2）进一步巩固Word中关于艺术字、文本框、文档编辑等知识和基本操作，能制作自己的资料卡。（3）进一步巩固互联网访问及信息获取的知识和基本操作，借助互联网学习邮票和集邮知识，并能搜索、筛选、下载资料备用。2.过程与方法（1）通过情景导入，布置任务，增强学生的学习激情。（2）通过小组合作，自主探究，复习巩固已学知识和技能，并在此过程中学习邮票和集邮知识，发现并解决问题；（3）通过作品评价分析，总结方法，提高学生对知识和技能的迁移能力。3.情感与价值（1）形成应用所学知识解决实际问题的信息素养，养成学习习惯。（2）通过学习、合作、探究、展示和激励等，让学生认识并喜欢邮票和集邮，喜欢信息技术，并从中体验成功的喜悦。2（3）激发学生勇于尝试，勇于探索的精神，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。四、重点难点分析：1.收集并整理资料。2.制作自己的资料卡片。五、教学策略：在多媒体网络学习环境下，通过创设情境、小组合作、任务驱动、范例演示等，引导学生自主探究学习，同时结合有效评价机制，完成学习目标。六、教学环境：畅通的网络环境、广播教学软件、word软件。七、教学资源：教学课件（含文字、图片、视频）、word文档。八、教学过程：第二课时研究主题，制作资料卡教学环节教师活动学生活动设计意图导入环节谈话引入：上节课我们一同探究了获取集邮知识的途径和方法，现在我们再来学习制作集邮的资料卡。那怎样制作集邮资料卡呢？认真倾听引入主题确定研究主题任务一：确定研究主题（巡视指导、通过多媒体控制软件成果发布和及时评价）1.组织学生阅读教材“确定你的栏目标题”。2.指导学生分组研究确定栏目标题。阅读教材确定主题培养学生自主学习合作探究意识精神确定关键词任务二：形成搜索关键词（巡视指导、通过多媒体控制软件成果发布和及时评价）1.分组研究用于搜索的关键词。2.建立一个98页式的表格，并填入相应内容。研究关键词建立表格交流展示复习巩固合作探究建立文件夹任务三：建立分类文件夹（巡视指导、成果发布和及时评价）要求学生根据本册第二课知识和技能建立下载资料分类文件夹。建立文件夹复习旧知自主操作资料收集任务四：搜索、学习、下载资料（巡视指导、通过多媒体控制软件成果发布和及时评价）以小组为单位，分工合作，根据前面确定的研究主题，到专题网站或利用搜索引擎寻找、阅览、收集资料，并分门别类存放好资料。操作提示：图片要采取“另存为”予以保存，然后再插入Word文档中；文字采取“复制”“粘贴”的方式直接把它插入文档中更省事。分工合作搜寻资料分类放置复习旧知，培养操作能力和团队合作精神3制作资料卡任务五：整理、美化自己的word专题作品（课件演示、巡视指导、通过多媒体控制软件成果发布和及时评价）阅读99页“整理、美化自己的Word专题作品”内容，明白要求，欣赏漂亮Word文档，以小组为单位对初步形成的文档进行整理：（1）文字（使用艺术字做标题美观；修改正文的字体、字号、颜色等，让文字美起来）（2）图片（修改图片环绕方式，便于位置移动、大小调整，实现自己的意图）（3）版面（加底纹、边框，用自选图形排版……让版面炫起来）阅读教材观察范例组员合作完成作品复习巩固旧知，培养学生观察、动手能力，提升学生审美情趣，激励学生进步交流评价任务六：交流评价1.以小组为单位展示作品。（通过多媒体控制软件展示作平，由小组代表介绍作品的优点以及学到知识。）2.评价自己的作品。评价项目等级主要问题主要特点改进意见素材资料丰富、准确介绍内容丰富、明确作品制作美观、适用作品解说清楚、全面3.评价别人的作品。内容特别好的特点制作特别好的特点解说特别好的特点展示作品自我评价评价他人敢于展示体验收获展开批评学人长处发现优劣改进作品热爱学科4盘点成果任务七：盘点学习成果项目要求分值（100分）得分会输入网站网址20分会使用搜索引擎10分会确定研究主题10分会制作资料卡片30分会进行交流评价10分对邮票集邮喜爱10分对信息技术喜爱10分以组为单位开展盘点活动总结积累不断提升体验成功产生激情拓展应用五、拓展应用请同学们课后进一步交流，选择几个选题不同的好作品，合成一个更完整的作品，然后我们一起举办一个作品展。挑战自我，合作聚慧，取得辉煌！课后继续制作资料卡课堂延伸激发兴趣热爱学科教学反思