西师大版第二册《积累与运用(二)》教学设计

西师大版第二册《积累与运用（二）》教学设计教学目标：1．复习巩固汉语拼音，说好普通话。2．区别形近字、同音字，在语言环境中感知汉字丰富的意义。3．主动积累词语，发展思维，提高识字和表达能力，激发阅读兴趣。教学重点：巩固生字，积累语言，培养语感，激发阅读兴趣。教学方法：自主、合作、探究教学准备：教师：词语卡片（一、二题），太阳、星星、月亮等图片。学生：提前学习，认一认，读一读词语和句子。教学过程：一、教师谈话，明确学习任务1．读完课文，我们又进入了“快乐实践”积累与运用的学习。我们要开展“看谁能干”的活动，希望大家主动学习，大胆发言，出色表演。2．学生自己读书，说说本次快乐实践的学习任务。二、练读词语，辨析汉字，正确发音，运用语言1．完成第一题。（1）自读词语，借助拼音读正确。（2）生生互读，矫正读音。（3）拓展练习：对比方言与普通话发音，感受说好普通话的重要。2．完成第三题。（1）自读辨析，组成词语，写下来。（2）交流学习，丰富词语。（3）引导发现：从三组字中你发现了什么？（4）教师小结：汉字字形、读音不同，表达的意义不同。让学生感知语言文字的丰富意义。三、巩固生字，练读词串1．教师导入：把学过的汉字进行恰当的组合，我们能感受到更加丰富的语言。2．自由读词串。生生互读，比赛读，齐读。3．引导想象：仿佛看到什么，想到什么？4．拿出画笔，描绘景象；自由练习打着节拍朗读或背诵。四、自主识字，学习评价1．鼓励自主学习更多的字。2．自主认字，自我评价。3．小组互查，相互教认。4．用字说话，发展语言。（选作）五、回忆课文，读背古诗1．回忆并背诵课文描写春光美好，时间宝贵的句子。2．练习读《惜时》：自读，互读，抽读，对读，齐读。3．把自己读懂的内容讲给大家听。教师根据学生发言适当解释，让学生进一步感受时间的宝贵。4．交流自己知道的写珍惜时间的句子、词语。六、看实物，练说话，发展思维1．出示图片：太阳、星星、月亮。2．观察图片，说说它们像什么。3．读句子，感悟表达的方法。4．展开想象，说说太阳、星星、月亮还像什么。5．拓展：观察生活中的树叶、花朵、草坪等，说说它们像什么。七、评一评，夸一夸评出在“快乐实践“中表现出色的小朋友，给予鼓励。（可自荐，互评）