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专题二文学类文本阅读学案4突破两类标题的作用与意蕴类题目标题或是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，或是环境的体现，等等。因此，标题类题目往往是各类命题着眼点的综合体现。常见的标题类题目有两种类型：一是赏析标题作用，二是理解标题意蕴。对于第一种题型，往往存在赏析角度不全的问题；对于第二种题型，往往存在深层意蕴挖掘不透的问题。针对此类问题，我们运用“两步骤”解题流程帮助考生全面梳理相关知识。一、解题有道，从审题到答题常考题型审题定向答题角度标题作用类常见设问1.“××”题目作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点以作分析。2.结合文本，谈谈本文以“××”为题目有什么好处。3.有人建议把“××”题目改为“YY”，你认为哪一个合适？谈谈你的看法。①环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。②情节角度：设置悬念、贯穿始终的线索、推动(暗示)情节发展、衔接照应。标题作用类审题关键1.题干中一般有“题目”“标题”“为题”等字样；2.题干中有“好处”“妙处”等字样；3.题干中有“谈谈你的看法(观点、理由)”等字样。③形象角度：突出人物的形象或者性格。④主题角度：寄托情感，突出(揭示)主题，对主题起到画龙点睛的作用。⑤自身的表达特点的角度：运用双关、比喻、象征、对比等手法。⑥读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。标题意蕴类常见设问1.“××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。2.如何理解小说标题“××”的含义。3.小说题目“××”有多重含义，请结合文本分析。①点出标题所用的表达技巧及效果(自身表达特点)。比如：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。②分析标题的表层义，即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。③分析标题的深层义，深层义的挖掘要联系标题对小说情节、人物、环境、主题等方面的作用。审题关键1.题干中一般有“题目”“标题”“为题”等字样；2.题干中有“含义”“寓意”等字样。二、“审题干，定方向”“据要点，找对应”两步骤技法应用【例文】(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。战争[美]迈尔尼1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”“哦，我想是。”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。“哈罗？”“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”我放下了话筒。(沈东子译，有删改)【技法指导】小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。[解题步骤]第一步：审题干，定方向题干中有“题目”和“你认为这样处理合适吗？”从题干表面上看是关于标题的探究类题目，但结合题干中“小说写的只是战争中的一个小故事”这一内容来看，实际问的问题就是：内容是“小故事”，却以“战争”为题，有什么作用？再结合题干后面“请结合全文，谈谈你的观点”，考生同意以“战争”为题可以，不同意也可以。不论同意不同意，回答的角度都是标题的作用，需要在脑海中检索“标题作用类”题的答题角度。第二步：据要点，找对应结合前面的“解题有道”，列全要点，找准对应。据要点找对应环境角度“战争”为这个小故事的发生创设了大的社会背景。情节角度在“战争”中，什么样的事情都会发生，文章开篇又提出我“对这场战争也很失望”，所以以“战争”为题，增加了悬念；后来二人通话知道女主人公的儿子又在“战争”中死亡，二人对“战争的看法”相同，能推动情节发展，是小说构思的基础。形象角度“战争”中女主人公忍受丧子之痛，还那么坚强，那么热爱生活，利于人物形象的刻画。主题角度本文就是运用以小见大手法来表现战争的残酷，对战争的“失望”进而反思——不仅损伤了“我”的身体，还摧毁了美好的爱情。自身的表达特点的角度本身是小故事，折射的是大主题，以小见大，对比鲜明，艺术效果更强。读者角度读者关心二人的爱情到底在“战争”中怎样，吸引了读者，也引起读者对“战争”的思考，可答可不答。整合答案：答案：观点1：合适。①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力(从自身表达特点的角度)；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础(从环境和情节角度)；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思(从主题角度)。观点2：不合适。①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则(从自身表达特点的角度)；②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争(从主题和读者角度)；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景(从情节角度)。(意思对即可。如有其他答案，观点明确、理由充分、论述合理即可)