牛津幼儿英语1A教案

OxfordEnglishforKids1《牛津幼儿英语》1A教学周计划表教学周次课时教学目标备注Week1Lesson1认识主人公Tony、Amy、Harry。学习单词daddy，学会用hello打招呼。Lesson2认识主人公Ruby、Susan、Andy。学习单词mummy，学会用hi打招呼。Week2Lesson3情景模拟表演，学习用hello、hi和各个主人公打招呼。Lesson4学习歌谣《HelloMummy！》Week3Lesson5学习run和walk的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《Hello！》Week4Lesson7学习歌曲《Hello！》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week5Lesson1学习单词morning，熟悉goodmorning的打招呼方式。Lesson2学习单词night，熟悉goodnight的表达。Week6Lesson3情景模拟表演，学会goodmorning和goodnight的正确使用。Lesson4学习歌谣《GoodMorning！》Week7Lesson5学习jump和fly的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《GoodMorning！》Week8Lesson7学习歌曲《GoodMorning！》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week9Lesson1学习单词boy，熟悉自己和小伙伴的英文名字。Lesson2学习单词girl，熟悉自己和小伙伴的英文名字。能正确区分boy和girl。Week10Lesson3熟悉句型Whatisyourname?Mynameis…学会回答自己的英文名字。Lesson4学习歌谣《BoyandGirl》Week11Lesson5学习standup和sitdown的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《What’sYourName?》Week12Lesson7学习歌曲《What’sYourName?》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week13Lesson1学习单词chick、cat。熟悉句型Itis…的表达。Lesson2学习单词dog、duck。熟悉句型Itis…的表达。Week14Lesson3情景模拟表演，熟悉句型Whatisit?学会回答Itisa…Lesson4学习歌谣《AnimalSong》Week15Lesson5学习handsup和handsdown的表达，并学会做相应动作。Lesson6欣赏歌曲《Bingo》Week16Lesson7学会歌曲《Bingo》的动作。Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。本计划仅供教师参考，教师可根据实际的教学情况加以调整，灵活发挥！OxfordEnglishforKids21AUnit1Let’sLook活动一TeachingAims教学目标认识主人公，学会用Hello打招呼Contents教学内容Tony、Amy、Harry、DaddyHello…Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Helloeveryone!C:Helloteacher!第一次打招呼可以拿一些手偶来和小朋友们互动，增加小朋友们的学习兴趣。通过一些肢体的接触来排除孩子们紧张的情绪（例如：拍手等）。1分钟手偶等Warm-up热身T:Nowlet’sdoawarm-up,OK?C:OKT:Everybody,pleasestandup!C:Istandup.Onehand,twohands,clap,clap,clap,Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,Onehip,twohips,shake,shake,shake.做两遍3分钟律动译文：一只小手，两只小手拍一拍；一只小脚，两只小脚跳一跳；一个屁股，两个屁股扭一扭。Topic呈现+操练1、老师今天给小朋友们带来一个好朋友，小朋友们猜猜他是谁？老师呈现出Tony的头饰。小朋友表示不认识，这个时候请出神奇的魔法笔，让Tony自己来说。2、老师模仿Tony的动作，请小朋友们一起模仿并说Tony。以此多念几遍。然后老师以分组形式请小朋友模仿和操练，待小朋友熟悉了之后，老师可以请小朋友挨个模仿一遍，增加小朋友学习的兴趣。3、请小朋友和Tony打招呼，引导小朋友说HelloTony。4、同样的方式呈现Amy和Harry并操练至熟练。5、利用Tony引出Daddy。模仿Daddy的动作并操练至熟练。5分钟主人公头饰、视频点播教学系统Games游戏1、Idoyousay：老师做动作，请小朋友来猜。2、锤子游戏：老师把卡片和头饰分别粘在黑板上，老师念单词，请小朋友用锤子去锤老师念的单词并念出该单词。5分钟塑料锤子、卡片、头饰等Ending结束1、It’stimetosaygoodbye.请小朋友和主人公说byebye，快速复习一遍学过的单词。2、带领小朋友唱一首英文歌曲，快乐结束。1分钟1AUnit1Let’sLook活动二OxfordEnglishforKids3TeachingAims教学目标认识主人公，学会用Hi打招呼Contents教学内容Ruby、Susan、Andy、MummyHi…Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Helloeveryone！C:HelloTony!(老师戴上Tony的头饰)请小朋友分别和上节课学过的主人公Sayhello。1分钟主人公头饰Warm-up热身T:Nowlet’sdoawarm-up,OK?C:OKT:Everybody,pleasestandup!C:Istandup.Onehand,twohands,clap,clap,clap,Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,Onehip,twohips,shake,shake,shake.3分钟Topic呈现+操练1、上节课的时候Tony的爸爸和我们一起做了游戏，今天Tony的妈妈也来了。引出单词mummy。结合视频点播器呈现。老师模仿mummy的动作请小朋友模仿并操练至熟练。练习用hi和mummy打招呼。2、mummy今天要介绍另外几位主人公和我们认识，老师挨个呈现出Ruby、Susan和Andy.并模仿每个主人公的动作，让小朋友去模仿学习并念单词。结合视频点播器呈现。3、学习用hi和每个主人公打招呼。5分钟卡片、头饰、视频点播系统Games游戏1、Idoyousay：老师做动作，请小朋友来猜。2、Jumptothecard：老师把卡片和头饰分别放在地板上或者贴在不同的角落，老师念单词，小朋友学小白兔跳到老师所念的单词旁边去并念出该单词。5分钟卡片、头饰、小白兔头饰Ending结束1、mummy和小主人公们都要休息了，Nowlet’ssaybye-byetothem.快速复习一遍学过的单词。2、老师带领小朋友唱一首熟悉的歌曲，快乐结束。1AUnit1Let’sTalkTeachingAims能熟练运用Hello和Hi打招ContentsHello…OxfordEnglishforKids41AUnit1Let’sChant教学目标呼教学内容Hi…Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Helloeveryone!C:HelloTony!今天Tony的daddy和mummy送Tony上幼儿园，请小朋友和daddy、mummy打招呼。C:Hellodaddy,Himummy.1分钟主人公头饰Warm-up热身T:Nowlet’sdoawarm-up,OK?C:OKT:Everybody,pleasestandup!C:Istandup.Onehand,twohands,clap,clap,clap,Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,Onehip,twohips,shake,shake,shake.3分钟Topic呈现+操练1、早上起床要上幼儿园了，所有的小朋友都起得早，我们一起来跟他们Sayhello。引导小朋友说hello…小朋友穿好衣服，拿上书包去上学了。在上学的路上又发生什么事情了呢？老师播放动画片，请小朋友注意听，注意看。2、老师拿出大挂图，请小朋友仔细观察挂图上面的画，说说他们在干什么。老师引导小朋友进入情境，模仿动画片的内容说出hello…3、点读笔点书上相应内容，让小朋友模仿操练。5分钟卡片、头饰、视频点播系统Games游戏情景模拟：首先，老师扮演其中一个角色，让一个孩子扮演另一个角色，模拟上学路上相遇的情景，相互打招呼。（多请几个小朋友重复几次）然后，请出两个小朋友，戴上不同的头饰，模拟路上相遇的情景sayhello。5分钟卡片、头饰、小白兔头饰Ending结束1、小主人公们都要休息了，Nowlet’ssaybye-byetothem.快速复习一遍学过的单词。2、嘱咐小朋友回家看动画DVD。OxfordEnglishforKids5TeachingAims教学目标学唱歌谣进一步复习所学内容，学习句型IloveyouContents教学内容《HelloMummy！》Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Helloeveryone!C:Helloteacher!请大家看看谁来了呀？老师呈现Daddy和Mummy的图片，小朋友说hellodaddy,hellomummy。1分钟单词卡片Warm-up热身T:Nowlet’sdoawarm-up,OK?C:OKT:Everybody,pleasestandup!C:Istandup.Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.（打架动作）Open,shut.Open,shut.Pi,pi,pi.（打屁股动作）Open,shut.Open,shut.Wu~~~.(哭的动作)Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.（笑的动作）做两遍3分钟open：跳起来，双手双脚往两边伸展做打开动作；shut：跳起来双脚合拢，双手收回，在胸前合拢。Topic呈现+操练1、呈现句型Iloveyou.将卡片贴于黑板上，老师用卡纸剪一个爱心。老师戴上Tony的头饰，告诉小朋友Tony很爱自己的mummy，然后把爱心贴在mummy的卡片下方，并说出句子：Mummy,mummyIloveyou.引导小朋友和Tony一起说出句子，结合肢体动作一起操练。2、同样的方式，引导小朋友说出：Daddy,daddyIloveyou.3、老师用正常的语速朗读歌谣，一边朗读一边做肢体动作。4、老师把歌词的肢体动作一句一句教给小朋友，引导小朋友边做动作边说。5、播放TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。6、加入音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。8分钟Tony头饰、单词卡片、视频点播教学系统Games游戏分组比赛的形式操练，表现好的一组得到相应奖励。也可以请个别小朋友表演。3分钟视频点播系统Ending结束小朋友们一起唱《HelloMummy》结束1分钟1AUnit1Let’sDoOxfordEnglishforKids6TeachingAims教学目标能听懂、理解run和walk的意义，并做相应动作。Contents教学内容run、walkSteps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Hieveryone.C:Hiteacher.（老师名字）1分钟Warm-up热身T:Nowlet’sdoawarm-up,OK?C:OK!T:Everybody,pleasestandup!C:Istandup.O