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第二单元6飞向蓝天的恐龙1.学习生字，能正确读写“恐龙、描绘”等词语。2.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点。3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学、学习科学、探索求知的兴趣。恐怖的蜥蜴自由的天之骄子我会认字迟钝仅是描绘隧道繁衍十吨脑颅膨大敏捷栖息开辟崭新dùnjǐnmiáosuìyǎndūnlúpéngjiéqīpìzhǎn我会写字笨钝谈鸽毫末描隧态吨颅膨肢翼辟我会读词恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘隧道形态膨大前肢具备开辟脱离我会解词点睛之笔形态各异茹毛饮血天之骄子传神绝妙之处。指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。用来描绘不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。老天爷的宠儿。我会读句这是一个长句子，谁会读？二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。1.科学家提出了怎样的假说？依据是什么？假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。依据：赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。2.科学家有怎样的发现？发现：20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。3.这些发现为什么让全世界的研究者们欣喜若狂？原因：因为这是恐龙长羽毛的证据，证实了假说的真实性。1.想想恐龙是怎样一步步演化成鸟儿的？2.画出写恐龙特点的关键词句。3.作者用了哪些说明的方法？第一种恐龙是什么样子的？大小似狗从大小形态上两条后腿粗壮有力繁衍成的庞大家族是什么样子的？有的两足奔跑，有的四足行走。从行走方式上繁衍成的庞大家族是什么样子的？有的身长几十米，重达数十吨；有的身材小巧，体重只有几千克。从身体形态上繁衍成的庞大家族是什么样子的？有的凶猛异常，茹毛饮血；有的温顺可爱，以植物为食。从性情上(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼，会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。从体态、习性、体表的不断变化上辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。“点睛之笔”是什么意思？这句话你读懂了什么？“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证明恐龙向鸟类演化，“羽毛”是非常关键的部分。带有羽毛印痕的恐龙化石的发现，为研究工作提供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因此，说它是“点睛之笔”。恐龙是怎样飞向蓝天的？亿万年前变成鸟类，飞向蓝天数千万年后两亿四千万年前一些猎食性恐龙变得像鸟繁衍成一个庞大家族第一种恐龙出现“恐龙世界”展览霸王龙戟龙三角龙腕龙谢谢观看！•1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。•（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）•学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。•2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。•3.小组代表在全班交流•在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！•4.抽生交流•听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！