搜索
教材分析•高等教育出版社出版的《简笔画》教材针对中专幼师专业系统的介绍了简笔画表现的内容和方法。在最后一章介绍儿童画故事创编的基础上，我们提出要求学生能够根据自己情感表达的需要创作具有一定艺术美感的儿童画作品。儿童画理解与创作学情及教学目标•学情---中专幼师专业二年级学生，掌握了基本的儿童画绘画技巧，但缺乏独立创作和鉴赏能力。•教学目标---在掌握了基本的儿童画绘画技巧以及表现方式和了解了一定的儿童画教学理论的基础上，学习儿童画的基本创作要领及步骤。重难点•重点：让学生在欣赏优秀的儿童画作品的同时，体会作品的主要特点及审美方式，让学生了解儿童画的艺术特色。•难点：结合具体作品讲解儿童画创作的具体方法和步骤。•儿童的原始美术创造冲动，并非模仿成人而获得，它发自儿童对客观世界的感悟，现实生活为儿童的艺术创造提供了丰富的源泉。•儿童凭借所创造的视觉符号语言，进行思维、记忆、描绘事物，再现事物间的关系。他们利用视觉符号表达感情，表现认识，进行交流和沟通。可以说，儿童的美术活动是儿童步入人生的早期精神活动。-----杨景芝《儿童绘画心理与教育》新课导入--欣赏导入教学法•教师讲解与多媒体辅助教学相结合。•（美术教学具有明确的形象展示特征，是一门理论与实践结合相当紧密的学科，因此教学借助多媒体进行展示。）•采用演示法、对比法、引导法等艺术教学法•学生主要以实践为依托，采用合作探究法、评价总结法进行知识的学习和掌握，要求学生做笔记、画草稿欣赏欣赏思考：儿童画作品的基本特色--欣赏评述构图饱满造型平面颜色鲜艳线条稚拙内容形式丰富多变对比看看--总结对比--知识讲解对比看看对比看看对比看看--通过对比说说差距动笔写一写•在了解了儿童画的基本特点的基础上，我们来看看不同年龄阶段的小朋友的作品•看看有什么规律（造型、用色、视觉符号、感受等）3岁小朋友作品4岁小朋友作品5岁小朋友作品6-8岁小朋友作品那我们在指导小朋友进行儿童画创作的过程中应该注意哪些问题呢？基础训练的需要学生总结基础训练的需要1、线条以及涂色的技巧2、这些技巧如何告诉小朋友呢？观察的需要1、从不同角度的去观察对象2、从对象的表现及环境的应用和搭配去观察对象表现技巧的需要同样的创作稿，为什么会出现不同的视觉效果呢？从画面中去理解小朋友的内心世界鼓励小朋友们大胆创造教师总结--儿童画创作实施步骤•构思•收集素材•参考优秀作品•画创作小稿•开始上正稿以上内容板书同时配合学生作品创作步骤要领•构思要注意的问题•对优秀作品的吸收和应用让我们放飞想象的翅膀谢谢大家主讲教师：陈佳教学单位：湖北省崇阳县职业技术学校