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1部编版六年级下册道德与法治计划一、学情分析本班大部分学生求知欲强，兴趣广泛，养成了良好的学习习惯和生活习惯，对道德与法治这一学科比较感兴趣，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。但是孩子们缺乏社会实践和经验，辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性，有的孩子染上了一些不良习惯，将社会生活一些错误思想和观念引进校园，随着社会生活范围的不断扩大,进一步让学生认识了解社会和法治的形成刻不容缓。二、教材简析六年级下册《道德与法治》全册四个单元共十课，主题分别是第一单元《完善自我健康成长》，第二单元《爱护地球共同责任》，第三单元《多样文明多彩生活》，第四单元《让世界更美好》。1.第一单元主题是“完善自我健康成长”，由《学会尊重》、《学会宽容》、《学会反思》三课组成。通过本单元的学习，使学生在学习和生活中，知道怎样尊重他人；了解宽容的内涵以及为什么要宽容，养成友爱宽容的品质；懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，吸取经验和教训，进一步完善自我，促进健康成长。2.第二单元主题是“爱护地球共同责任”，由《地球—我们的家园》、《应对自然灾害》二课组成。通过本单元的学习，使学生初步理解人与自然、环境的相互依存关系，感知保护地球对人类的重要性，激发学生保护环境的责任感，进一步养成保护环境的行为与习惯，提高在自然灾害面前的自救、自护能力。3.第三单元主题是“多样文明多彩生活”，由《探访古代文明》、《多元文化多样魅力》二课组成。通过本单元的学习，使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，人类的文明史是由世界人民共同创造的；初步感知古代文明成就，感受古代劳动者智慧。理解不同文化的特色，中华民族有悠久历史和灿烂文化，为中国文化走向世界而感到骄傲；了解各种不同的生活环境造成了不同的自然景观，尊重不同的文化并宣传中国文化。4.第四单元主题是“让世界更美好”，由《科技发展造福人类》、《日益重要的国际组织》、《我们爱和平》三课组成。通过本单元的学习，使学生感受2科技在人们生活中的重要作用，崇尚科学，反对迷信；知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用；懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念，知道中国为推动和平做出巨大的贡献。使学生懂得和平是世界潮流，只有不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处，达成共识，达成共通，互惠互利，协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的明天。三、教学目标1.培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。2.在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错，初步形成宽容他人的良好品质。3.懂得反思的意义，从不同的角度反思自己，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。初步掌握收集、整理和运用信息的能力。4.具有关爱自然的情感，明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任，进一步养成保护环境的行为与习惯。5.懂得保护地球对人类的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义；感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，加强防灾避险的意识，具有应对自然灾害的能力。6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯，初步感知古代文明成就,感受古代古代劳动者智慧，遵守有关文物的法律。7.增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美；在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差异；初步了解各个不同国家的礼仪：懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的，崇尚科学，反对迷信，感受科技在人们生活中的重要作用。9.通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。10.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流，激发学生热爱和平的情感,珍惜今天的和平环境。3四、教学重难点1.使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。2.如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的快乐懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。3.掌握生活中保护地球的具体做法，培养学生在实际生活中保护地球的意识，形成应对自然灾害的能力。4.了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧以及古代文明对世界产生的重要影响。5.增强尊重不同文化差异的意识，懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突、6.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技造福人类。7.知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。8.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。五、教学措施1.激发学生的学习兴趣，引导儿童发展其道德自主建构的能力。2.利用插图，利用课件进行教学，开展丰富多彩的课内外教学活动，把教学内容和学生日常学习生活紧密的结合在一起，把课堂融入到生活中去。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，营造儿童愿意亲近与喜爱的教材文化，注重将儿童生活中知、情、行等方面的经验结合起来，促成儿童道德品质的形成。4.建立学习小组，开展小组合作学习，讲述或者表演等形式，让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，在快乐中学习道德与法治。5.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注,及时与学生沟通，搞好师生关系。六、课时安排单元主题教学内容课时备注第一单元完善自我健康成长1.学会尊重22.学会宽容243.学会反思2第二单元爱护地球共同责任4.地球—我们的家园25.应对自然灾害2第三单元多样文明多彩生活6.探访古代文明27.多元文化多样魅力2第四单元让世界更美好8.科技发展造福人类29.日益重要的国际组织210.我们爱和平2总复习2