《财务会计—存货岗位》教学设计

2014年莱芜高级技工学校教师教学设计学习任务名称财务会计—存货岗位知识与技能专业会计专业课时40课时教学对象12会计班设计者刘辉辉教学说明本学习任务总共40课时，分两个阶段完成，本次课为第一阶段的学习。一、教学内容分析通过以项目为单元的教学活动，使学生能够系统、全面地掌握存货核算的基本程序和具体方法，加强学生对存货基本理论的理解，将会计专业知识和会计实务有机结合在一起。同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业观念，初步具有一定职业素养，提高职业素质，形成工作能力，为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的高素质技能型会计专业人才，以完成本专业相关岗位的工作任务。学生主要掌握企业商品经营和生产特点进行存货核算程序的设计；能根据企业生产实际，选择相应的存货计算方法，并正确核算产品存货；能正确的处理存货相关的核算业务；能够根据生产经营业务的实际情况，建立存货明细账，并可以根据相关凭证登记明细账；能及时的进行存货清查及清查结果的业务处理。二、教学对象分析学习者为12会计专业学生。该班学生已经掌握《基础会计》、《财务会计》《税收实务》等几门主干课程的学习，并多名同学已经取得会计从业资格证，基础良好，现在需要加强实践，进行相应的实训。该班学生自学能力较强，电算化也同时开设，能自觉按照教师的要求完成学习任务。课堂气氛较为活跃，教师在教学过程中起到引导和解决问题的作用。但个别学生学习积极性和自主学习能力较差，需要加强指导。三、教学目标（综合职业能力与职业素养）完成本任务后，学生应当能够：1、掌握原材料核算的账户设置2、了解原材料核算的内容。3、理解原材料在实际成本法下的账务处理4、理解原材料在计划成本法下的账务处理5、掌握原材料期末盘点的方法和账务处理6、掌握原材料账簿的登记方法四、学习重点及其化解方法学习重点：1、原材料在实际成本法下的账务处理2、原材料在计划成本法下的账务处理化解方法：教师示范与指导、小组讨论、提供原始凭证和记账凭证、账簿等相关实训资料。五、学习难点及其突破方法学习难点：原材料在计划成本法下的账务处理突破方法：教师示范与指导、小组讨论、案例示范、自主学习六、教学策略选择与设计岗位模块化中的任务驱动教学法：教师通过创设教学情境来下达学习任务，学生根据任务要求，借助学习材料，进行自主探索和互动协作的学习实践活动，从而达成既定的学习目标。这种方法改变了以往“教师讲，学生听”、以教定学的被动教学模式，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及与人协作的能力。演示法：教师演示现金出纳业务流程的工作过程，并演示理论知识的具体应用情况，同时通过某一个公司的实际业务进行演示教学，使学生能够学以致用，并对理论知识的应用有更加深入的了解。引导文教学法：教师通过设置一系列的引导问题，引导学生独立思考和自主学习，促使学生在实践中学习必要的实训知识。这种方法既培养了学生独立学习、计划、实施和检查的能力，又培养了学生分析和解决问题的能力。角色扮演法：由教师扮演财务主管，学生扮演存货岗位人员，并按照公司的组织教学，使学生体验到“真实工作”的氛围，了解到企业实际工作中存货岗位的实际工作流程的流程。七、教学环境及资源准备教学场地：会计手工模拟教室教学设备：多媒体实物例子：完整的原始凭证、记账凭证、日记账账簿学习材料：实训基本资料教室布置图：八、教学内容1、原材料核算的内容2、原材料核算的业务流程3、实际成本法下原材料的核算和账簿的登记4、计划成本法下原材料的核算和账簿的登记5、原材料明细账的建立、登记原材料总账及明细账九、教学流程图集中教学和小组讨论区多媒体讲台资料查找区及讨论区知识回顾技能要求80min实训步骤50min实施指导470min实训点评80min实训总结20min岗位任务介绍20min开始结束反馈修改十、教学过程一、存货岗位介绍：存货作为企业里一项占比重很高的资产，直接关系到企业的资金占用水平以及资产运作效率。因此，企业必须重视对存货的管理。存货是一把双刃剑!它是企业供需平衡的根本保障，没有存货，企业就无法正常运行；然而，它也是企业的坟墓，一旦管理不善，就会把企业拖入深渊，蒙受巨大的经济损失。如何在各种存货成本与存货效益之间做出权衡，以达到两者的最佳组合，成为企业进行库存管理时所面对的一大难题。实际工作中，存货管理是实现企业利润最大化的主要手段之一，因此存货核算岗位也在会计岗位中占有举足轻重的地位。二、知识回顾：1、理解存货的特点，对存货进行正确的分类，选择合适的计价方法。2、掌握原材料实际成本和计划成本核算方法、工业企业和商品流通企业的库存商品核算。3、理解包装物、低值易耗品等存货核算的各种方法。4、熟悉存货进、销、存的管理程序和方法。5、熟悉原材料、库存商品及其他明细账建立和登记，以及结账的方法。三、布置实训任务：湘南机械厂为一般纳税人，大量生产泥浆泵和潜水泵两种产品，材料按实际成本计价组织核算，发出原材料单价采用全月一次加权平均法计算，发出包装物成本采用先进先出法计算。11月30日有关材料总账及明细账期末资料如下：（1）在途物资——南方电机厂（小型电机200台）36800元。（买价36000元，运杂费800元）（2）“原材料”账户余额：品种单位数量单位成本金额钢板kg300003.60108000铸铁kg300001.5045000小型电机台1000180180000合计333000（3）“包装物”账户余额：品种单位数量单位成本金额木箱只100013130002．实习业务湘南机械厂200×年12月份发生下列有关材料的经济业务：（1）1日，基本生产车间包装泥浆泵、潜水泵，分别领用木箱500只、400只。注：领用包装物直接记人生产成本，下同。要求：填领料单，见附表4-1-1、4-1-2。（2）1日，采用信汇结算方式预付南方电机厂货款。见附表4-2。（3）1日，基本生产车间生产泥浆泵领用钢板15000千克，铸铁10000千克，小型电机500台；生产潜水泵领用钢板10000千克，铸铁10000千克，小型电机400台。注：领用原材料，平时只登记材料明细账，下同。要求：填领料单，见附表4-3-1～4-3-6。（4）2日，收到银行转来托收承付结算凭证等单据，向莲城钢厂购进钢板和铸铁，材料验收入库，款项已承付。托收承付回单见附表4-4-1，回单所附的发票及运费单见附表4-4-2、4-4-3。要求：填制“材料采购运杂费分配表”，见附表4-4-4；填“收料单”，见附表4-4-5。（5）3日，上月购进的小型电机已到达并全数验收入库。要求：填“收料单”，见附表4-5。（6）3日，向莲城钢厂购进钢板、铸铁，开出银行承兑汇票一张（见附表4-6-1），并以转账支票支付汇兑手续费（见附表4-6-2），收到发票一张（见附表4-6-3）。（7）8日，收到银行转来的托收凭证及发票账单，从南方电机厂购进材料货款已到期承付。托收凭证及有关账单见附表4-7-1～4-7-3。要求：填“收料单”，见附表4-7-4。（8）10日，基本生产车间生产泥浆泵领用铸铁5000千克，生产潜水泵领用小型电机400台，车间一般用料领用铸铁500千克，企管部门领用钢板50千克。要求：填“领料单”，见附表48-1～4-8-4。（9）10日，出售给立华工厂材料一批，开出发票，见附表4-9-1，并开出转账支票支付代垫运费，见附表4-9-3、4-9-4。货款已向银行办妥托收手续（见附表4-9-2）。要求：填“销售材料发料单”，见附表4-9-5。（10）12日，预付南方电机厂货款的材料已到达入库，差额部分已到期承付，托收单件附表4-10-1，有关单据见附表4-10-2～4-10-4。要求：填“收料单”，见附表4-10-5。（11）13日，收到银行转来托收承付结算及有关单证，向莲城钢厂购进材料一批，款项已承付。见附表4-11-1、4-11-3、4-11-4。要求：填“材料采购运杂费分配表”。见表4-11-2。（12）19日，出售给市机电公司材料一批（发票见附表4-12-2），收到支票当即填进账单送存银行（附表4-12-1），根据回联单人账。要求：填“销售材料发料单”，见附表4-12-3。（13）20曰，于13日向莲城钢厂购进的材料到达验收入库。要求：填“收料单”，见附表4-13。（14）21日，生产泥浆泵领用钢板5000千克，生产潜水泵领用铸铁6000千克，在建工程领用钢板500千克。要求：填“领料单”，见附表4-14-1～4-14-3。（15）23日，收到银行转来托收承付凭证（见附表4-15-1）及发票账单（见附表4-15-2、4-15-3），向莲城钢厂购进材料一批，货款已承付，材料已入库。要求：填“材料采购运杂费分配表”及“收料单’’，见附表4-15-4、4-15-5。（16）24日，收到银行转来的银行汇票（多余款收款通知），向南方机电公司购进的小型电机一批，货款已付，余款退回，材料已入库。有关单据见附表4-16-1～4-16-3。要求：填“收料单”，见附表4-16-4。（17）25日，向湘华木器厂购进木箱一批，开出转账支票（见附表4-17-1）支付货款，木箱已验收入库。发票见附表4-17-2。要求：填“收料单’’，见附表4-17-3。（18）26日，生产车间包装泥浆泵产品领用木箱500只。要求：填“领料单”，见附表4-18。（19）31日，计算本月钢板、铸铁和小型毫机的加权平均单价，计算表见附表4-19-1，并编制“发料凭证汇总表”，见附表4-19-2，然后转账。（20）31日，结转材料仓库盘点盈亏（见附表4-20）。十一、教学反思通过这个模块的实习,让学生深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，本次实训让学生对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。不仅锻炼了同学们的实际动手能力，对增加的实际的存货岗位工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足。会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需同学们百倍用心、细心。切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这样做账时才能感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有劲。大多数同学都找到了专业知识的漏洞，对好多基础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。大多数同学对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自己需要努力的方向。应注意在会计实务的操作过程中企业的财会人员均认真执行《会计法》进一步加强财务基础工作的指导，规范记帐凭证的编制，严格对原始凭证的合理性、合法性进行审核，强化会计档案的保管工作.在实习过程中，发现有以下问题：1、有的学生不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面学生还存在着一定的不足，今后还得加强练习。本次的会计实训不但让学生又一次系统的了解了课本中的理论知识，而且让我掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。