13.3.1等腰三角形的性质(第2课时)

倍速课时学练一、复习1、什么叫轴对称图形和轴对称？答：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。2、轴对称与轴对称图形的联系和区别是什么？对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么称这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴。倍速课时学练二、复习1、角是轴对称图形吗？对称轴是什么？性质有哪些？答：是，对称轴是角平分线所在的直线角平分线上的点到角两边的距离相等。2、线段是轴对称图形吗？对称轴是什么？性质有哪些呢？答：是，对称轴是它的垂直平分线，线段的垂直平分线到线段的两个端点的距离相等。倍速课时学练图片欣赏倍速课时学练图片欣赏倍速课时学练图片欣赏倍速课时学练图片欣赏倍速课时学练图片欣赏倍速课时学练图片欣赏倍速课时学练图片欣赏倍速课时学练图片欣赏倍速课时学练倍速课时学练高速公路倍速课时学练ABC腰腰底边顶角底角底角倍速课时学练现在请同学们将刚才所发的等腰三角形对折，使两腰AB、AC重叠在一起，折痕为AD，你能发现什么现象呢？DABC倍速课时学练•等腰三角形是轴对称图形•∠B=∠C等腰三角形两个底角相等简写成“等边对等角”•BD=CD，AD为底边上的中线•∠ADB=∠ADC，AD为底边上的高线•∠BAD=∠CAD，AD为顶角平分线ABCD等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合•简称“三线合一”倍速课时学练·→画出任意一个等腰三角形的底角平分线、腰上的中线和高，看看它们是否重合？ABCEFABCD“三线合一”应该对应等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线和底边上的高为什么不一样?倍速课时学练填空：在△ABC中，AB＝AC，D在BC上，1、如果AD⊥BC，那么∠BAD=∠______,BD=______2、如果∠BAD=∠CAD，那么AD⊥___,BD=____3、如果BD=CD,那么∠BAD=∠_____，AD⊥___,∠ADB=∠_____=___°ABCDCADCDBCCDCADBCADC90同步练习1倍速课时学练１.等腰三角形是轴对称图形ABCD２.等腰三角形两个底角相等，简写成“等边对等角”３.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合.简称“三线合一”要记得哦!!倍速课时学练判断正误（口答）如图，在△ABC中，∵AC＝BC，∴∠ADC＝∠BDC.(等边对等角)CABD同步练习2倍速课时学练•“三线合一”是对等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高而言的•“等边对等角”必须在同一个等腰三角形中才成立请注意哦！倍速课时学练已知：在△ABC中，AB=AC，∠B=80。求∠C和∠A的度数．例1解:ABAC80CB180ABC180808020AACB（已知）（等边对等角）（三角形内角和等于）180倍速课时学练已知：在△ABC中，AB=AC，∠A=80。求∠C和∠B的度数．解:ACB结论:在等腰三角形中,已知一个角,可以求另外两个角同步练习3∵AB=AC，∴∠C=∠B(等边对等角)∵∠A+∠B+∠C=180。（三角形内角和等于180。）∠A=80。∴∠B=∠C=50。倍速课时学练动脑筋70°,70°或40°,100°30°,30°1.等腰三角形一个角为40°,它的另外两个角为________________________2.等腰三角形一个角为120°,它的另外两个角为_________________同步练习4倍速课时学练1.等腰三角形的底角可以是直角或钝角吗？为什么？同步练习5练习倍速课时学练建筑工人在盖房子时，用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平的，你知道其中反映了什么数学原理?倍速课时学练例2如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC边上的中点，∠B=30。.求∠１和∠ADC的度数．解:∵AB=AC，D是BC边上的中点∠ADC＝90°∵∠BAC=180°-30°-30°=120°160ABCD112BAC（三线合一）倍速课时学练本节课你学到了什么?1、等腰三角形的定义以及相关概念。2、等腰三角形的性质：（2）等腰三角形底边上的中线,底边上的高和顶角平分线互相重合（简称“三线合一”）（1）等腰三角形的两底角相等（简写“等边对等角”）倍速课时学练