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怎么教韩国人汉语，快速攻破汉字难题记忆汉字早安汉语整理怎么教韩国人汉语，尤其是对于他们来说困难重重的汉字，来看看上海早安汉语中文学校的老师的教学方法吧：1.1象形会意汉字有几千年的历史，最初的一批汉字都是通过象形和会意来的。所以一些基本汉字就可以通过造字法来解释。象形的比如：人、牛、羊、日、月、山、水、田、火、木、目等等。会意的比如：休、本（根本）、末（月末）、明、上、下等等。这部分汉字的教学就可以结合甲骨文来学习。从字形的特点出发。1.2偏旁部首象形会意能解释的汉字毕竟有限，剩下的很多字，还可以依赖偏旁部首，偏旁部首是解决一群汉字的方法，比如教身体部位的时候，脖子、胸、腰、手臂、腿、脚，这写字都有“月”字，这在古代是一块肉，就是“炙”上方的这一块肉，后来作为汉字的偏旁，就写成了“月”，和“月亮”无关，讲清楚这个之后，学生就对这一群汉字有了理解。偏旁部首有很多，就不一一举例了。1.3同音形近在教汉字的时候，有意识地把同音字、形近字，拿出来比对。强化学生的记忆。中文一很早就学到了“妈、马、吗”这三个字，放在一起，学生就更容易记住字形和字意思，“妈”和“女”相关，“吗”和“口”相关，在这里代表疑问，后面学“呢”也会用到。这样以后学生遇到“女、口”这两个部首，就容易回忆起来，建立联系。怎么教韩国人汉语，这个小方法是非常实用的。中文二的学生学到“周末忙不忙？”的时候，就把“亡、忙、芒、盲”这四个字放在了一起，首先解释了“亡”作为死亡的意思，让后让学生猜“芒”和什么有关，学生学过草字头都能猜到，然后才拿出“芒果”，学生都学过苹果，水果，芒果又是音译过来的，很容易就猜到了。“盲”和“目”相关，学生都学过“看、眼睛”这些字，所以理解起来也容易。再附上一个词语，盲人，就是眼睛看不见的人。形近字很多可以用偏旁区别，比如“烧、晓、绕”。还有一些是笔画的不同，比如“末、未、本”“土、士”“师、帅”等等，这个时候要强调的是这些字之间的区别，学生记住一个字，就能把它们区别开来1.4古诗法我们小时候学习的唐诗三百首都朗朗上口，多少年后都不曾忘记。很多古诗意境优美，用词简单，很适合刚入门的学生，既锻炼了声调和语音，又认识了汉字。一首诗少说20个汉字，积累下来也很可观。比如《一去二三里》、《画》、《登鹳雀楼》、《夜宿山寺》、《逢雪宿芙蓉山主人》等等，根据学生水平选择适合的古诗，配上图，便于学生理解诗意，也可以让学生画图。对诗中出现的不同汉字有不同的要求，比如鹳雀楼，楼是重点，是常用字，需要会写会用，“鹳雀”只需要知道这是楼的名字，会读会认就好。怎么教韩国人汉语，这四个风靡全球的教学法，一定要掌握好。