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声音的产生和传播你听过青蛙和蚊子的声音吗？在日常生活中，大家能听见许多不同类型的声音，有什么疑惑呢？如果有疑惑，我们就开始进行科学探究。1.纸张2.直尺3.自己抖动伸出桌面少许，拨动说话发声你能让他们发出声音吗？感受共同特征：1.纸张发声时在振动；2.直尺发声时在振动；3.人说话时声带在振动。进行试验与收集证据：实验一:我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；如果用发声的音叉放入水中会观察到什么现象？试验二:视频得出结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。你能列举一些发声的例子，并说出它们发声部位吗？小常识：一些动物如何发声的：人：声带振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。箫：靠管内的空气振动而发声。我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？实验三:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?实验进过分析论证,实验说明:声音可以在______中传播,但不能在_______中传播.空气真空声音的传播过程跟水波相似，以波的形式传播，我们把它叫做声波。你能否找到声音在空气中传播的例子？感受:1.敲桌子2.游泳时，人在水中能否听到水面上的声音？通过我们亲身的感受,可以知道:声音_____(可以/不可以)在固体中传播.可以声音_____(可以/不可以)在液体中传播.可以你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？结论：声音的传播需要物质，我们把这样的物质叫介质。介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？思考:雷雨天气，我们看到闪电后过一会儿才听到雷声，这说明了什么？声音的传播速度请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？声速：声音传播的快慢叫声速。一般情况下，声音在固体中传播最快，在气体中传播速度最慢。声音在15摄氏度空气中传播的速度：340m/s伏罂而听•罂指圆形陶器,伏罂而听意思是把趴在地上把耳朵贴在陶器上(用来听敌人是否在挖地道)•白话：制作一个容积有四十斗大的坛子，在坛口上蒙上皮革，派一个听觉灵敏的人伏在皮革上听从地下传来的挖掘声，以确定方位，然后挖破地道打破敌人的地道战术。•这个战术方法是利用了物理学中的声学原理。说明固体传声效果比空气传声效果好。思考：甲同学把耳朵贴在一根足够长的充满水的水管一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？回声回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？声源思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为vttvS212与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播声源我们是怎样听到声音的耳聋：传导性耳聋、神经性耳聋。实验：咬筷子听声音与不咬时听声音有什么不同？骨传导：声音可以通过头骨、颌骨传播。练习：1、敲钟后，余音不绝。2、雷声隆隆。3、用手按住自行车铃，车铃声音不再清脆。小结：1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。3、声音的传播速度。4、回声。5、骨传导。