三年级下册语文第二单元复习题

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第二单元复习资料第二单元主题:保护周围的环境《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》一、要求背诵:《翠鸟》二、词语:cuìniǎotáotuōfùbùlímínɡchènshān()()()()()hónɡshuǐkōnɡdiáozhòujiànɡqīnɡcuìjífēi()()()()()yīzhǎyǎnruìshìpàopàowēnnuǎnyúwēnɡ()()()()()shíbìzhàntáidǎxiāoniàntóuzhuānlièōuzhōu()()()()()()lièchēqǐchénɡtòuliànɡzhàntánchuǎnqìér()()()()()tèshūchánɡtúmáfansìyǎnɡshūshìtiánrùn()()()()()()fēnɡlìqìwēnfēnɡxuěpíláofēnfēnjiùhù()()()()()()zhènɡfǔkāidònɡyǒuqínɡzhìxièshānɡǔsēnlín()()()()()()ɡàifánɡluǒlùkuòdàjiājùyīdònɡdònɡɡōnɡjù()()()()()()ɡèshìɡèyànɡyòujiānyòuchánɡchénɡqiānshànɡwàn()()()yīnɡyǒujìnyǒuyùyùcōnɡcōnɡjīhánjiāopòwěiɡǎn()()()()三、我的发现1、蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像,可以张开、合上。2、一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像,挺立在路旁。3、翠鸟蹬开苇秆,飞过去。翠鸟蹬开苇秆,像飞过去。4、一座座立交桥飞架在环行路上一座座立交桥就像,飞架在环行路上。四、我会填清对()廉对()功对()正对()奖对()优对()善对()勤对()进对()偏对()增对()直对()五、读读背背:万壑树参天,千山响()。(王维)漠漠水田飞(),阴阴夏木啭()。(王维)雨里()一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)穿花()深深见,点水()款款飞。(杜甫)池上碧苔三四点,叶底()一两声。(晏殊)六、词语填空:()的小爪子颜色()()色的头巾()色的花纹()色的外衣()色的衬衫小巧()()的眼睛()的嘴鸣声()()地注视()的眼睛()的石壁打消()()地看着()的羽毛()的客人长途()成()上()遇到()风雪()饥寒()濒临()()的地方冒着()()的大雪()的山路()的燕子()白雪脸冻得()手冻得()()的小村庄郁郁()河水()天空()空气()()的斧头()的土地各()各()()有()有家家()()的洪水沉默()不约()一()小爪子一()眼睛一()嘴一()翠鸟一()列车一()客人一()小村庄一()人家一()斧头一()房子一()城市一()公路一()灌木丛一()橡树一()楔子一()马蹄形七、多音字:爪zhuā()zhǎo()尽jǐn()jìn()难nán()nàn()行xíng()hang()降jiàng()xiáng()载zǎi()zài()卷juàn()juǎn()露lù()lòu()八、课内阅读:《翠鸟》(一)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。1、选择正确的读音打“√”苇(wéiwěi)秆腹(fùfǔ)部2、这个自然段一共有()句话,是围绕第()句写的,写翠鸟的()。2、这段话中表示颜色的词语有:()、()、()、()、()。3、用“~~~~~”画出短文中的比喻句,并说说把什么比作什么?把()比喻成()。把()比喻成()。把()比喻成()。4、这段话的写作顺序是先写翠鸟的()——()——()——();写羽毛是按照()——()——()的顺序来写的。5、作者把翠鸟当作()来写,流露出作者对翠鸟的()。《翠鸟》(二)小鱼()地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟()的眼睛。翠鸟蹬开开苇秆,像箭一样飞过去,()起小鱼,()着水面,往远处()走了。只有苇秆还在(),水波还在()。1、在()里填上恰当的词语。2、从这段话里,我知道了翠鸟的动作很(),是()的能手。3、如果把“翠鸟瞪开苇杆,像箭一样飞过去。”换成“翠鸟离开苇杆,很快的飞过去。”好不好,为什么?————————————————————————————————————————————————————————————4、用“——”画出描写翠鸟动作的词语。这些动词体现了翠鸟抓鱼时的()、()。5、用“尽管……还是……”写一句话。————————————————————————《燕子专列》于是,政(zhèn,zhèng)府通过电视和广播呼吁人们立即(jíjì)行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,()严寒,()满天飞舞的大雪,()冻得坚硬(yīngyìng)的山路,四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间(jiānjiàn)岩缝(féngfèng)里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。1、本段选自。2、用直线画出文中正确的读音。3、我会填:()的列车()的山路()的大雪()的燕子脸冻得()手冻得()4、贝蒂“不在乎”的是,在乎的是,因为她。5、“立即”可以看出人们救助燕子的()心情;“纷纷”可以知道救护燕子的人很();“四处”说明寻找燕子的范围很()。“严寒”“漫天飞舞”“冻得坚硬”说明当时的天气和环境情况非常()。6.你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她,会对她说什么?答:———————————————————————————。《一个小村庄的故事》一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。1、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示对()2、“大雨没喘气儿”运用了()手法,的意思:()3、“锋利的斧头”在文中出现了三次,它象征着();这里的“一切”指的是()。这句话要表达的深刻含义是()。4、面对这样的结果,我想对小村庄的人们说:——————————————————————————————————————九、按课文内容填空《翠鸟》1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。2、翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。3、翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。《燕子专列》1、听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。2、列车()。载着(),带着()驶向远方。燕子在车厢里(),仿佛()。《一个小村庄的故事》1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________,村前河水_____________,天空_____________,空气_____________。2、谁家想________,谁家想________,就_____________到山上去,把树木一棵一棵____下来。3、一年年,__________,山坡上的树木不断________,裸露的土地不断________……4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活,几乎______了树木,结果毁坏了的故事。

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