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第一单元导语送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。听，春风、春水、小鸟、蝴蝶都迫不及待地报告着春的消息呢。我们去野外踏青，我们在暖风里放风筝……大自然给了我们一个生机盎然的季节。但是，人们更盼望的是心灵的温暖，这需要我们自己去培植。离开了人间的真情，即使是温暖的春天，同样会让人感到寒冷。本单元，我们将继续学习预习课文。要读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，你可以联系上下文多读几遍，也可以查阅字典、词典，还可以在不理解的词语或句子上做记号，然后和同学、老师一起讨论。1春的消息【原文】风，摇绿了树的枝条，水，漂[piào]白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。【注释】①本文作者金波。[练习]阅读芳草地1．预习课文。（1）读通课文，看看插图,想想你知道了哪些春天的消息。（2）用自己认为合适的方法，理解下列词语。盼望爱怜雀跃2．有感情地朗读这首诗。背诵这首诗。词句活动室1．试试你身手：给下面的多音字组词。漂piǎo（）禁jīn（）吐tǔ（）piào（）jìn（）tù（）2．选词填空.盼望希望愿望失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（）。（2）老师和家长都（）我们能健康成长，我们可不能让他们（）。（3）我们（）着能够快点长大。语言直播厅收集你喜欢的描写春天的诗歌，和同学一起开一个诗歌朗诵会。一、基础知识1、看拼音，写汉字1、chūnzhuāngshāngāngqiānyǐnhuànxǐngchénshuìzhàoyàosāoyǎngmiànjiáquèyuè2、辨字组词。冈()颊()搔()蝴()换（）岗()项()骚()湖()唤（）3、在括号里填写符合下列各句意思的词①殷切地期望。（）【例】．快过年了，大家都盼望新年快点来。②（机器或牲畜）拉（车辆、农具等）。()【例】一路上，湖光山水美不胜收，这美景牵引着我的目光，使我流连忘返。③疼爱，怜惜。()【例】我对于花卉是普遍的爱怜。④高兴得像雀儿一样地跳跃。()【例】这场足球比赛精彩纷呈，球迷们欢呼雀跃。⑤（景物）明净美丽。()【例】田野里一片明丽的初春风光○6(强烈的光线)照射.()【例】在阳光的照耀下，干枯的小草又重新焕发出生4、给下列多音字组词。漂piǎo()禁jīn（）吐tǔ（）piào()jìn（）tù（）piāo()5、选词填空。盼望希望愿望期望渴望1）．年年成为三好生是()。2）．他真诚祝愿爷爷，()他平安快乐。3）．快过年了，大家都()时间过快一点。4）．为了不辜负老师对我们的()，我们要更加努力学习。6、写出下面字的部首1）“冈”的部首是“”2）“牵”的部首是“”7、找出课文中的设问句，并说说它的作用。8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物，你能感受到什么？二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基本特点：精练,有节奏感(3下1)一）、仔细阅读下面诗歌，想想它和我们平时阅读的课文，在节奏上、形式上有什么不一样？1春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂[piào]白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。1、给上面诗歌中加黑的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文，有什么不一样吗？二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”，完成下面练习：8爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸，你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的膀，我的梦，就再也不能飞翔。从那时起，我恨死了你的猎枪。一到冬天，我就希望那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，让你的猎枪不响。爸爸，你要真的枪瘾来了，手发痒痒，那就把我当成猎枪扛在肩上。我会给你讲一个刚刚学会的故事，直到你把打猎的事儿给忘。想象我是一只小鸟，想象我是一只小兔，这样，我的好爸爸，你心里就充满了善良。1、给上面诗歌中加红的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文，有什么不一样吗？3、请用诗歌形式，写一首题为“妈妈，我太爱你了！”的诗歌。【练习答案】一、基础知识1、看拼音，写汉字1、chūnzhuāngshāngāngqiānyǐnhuànxǐng春装山冈牵引唤醒chénshuìzhàoyàosāoyǎngmiànjiáquèyuè沉睡照耀搔痒面颊雀跃2、辨字组词。冈(山冈)颊(脸颊)搔(搔痒)蝴(蝴蝶)换（交换）岗(站岗)项(项目)骚(风骚)湖(湖泊)唤（呼唤）3、在括号里填写符合下列各句意思的词①殷切地期望。（盼望）【例】．快过年了，大家都盼望新年快点来。②（机器或牲畜）拉（车辆、农具等）。(牵引)【例】一路上，湖光山水美不胜收，这美景牵引着我的目光，使我流连忘返。③疼爱，怜惜。(爱怜)【例】我对于花卉是普遍的爱怜。④高兴得像雀儿一样地跳跃。(雀跃)【例】这场足球比赛精彩纷呈，球迷们欢呼雀跃。⑤（景物）明净美丽。(明丽)【例】田野里一片明丽的初春风光○6(强烈的光线)照射.(照耀)【例】在阳光的照耀下，干枯的小草又重新焕发出生命力4、给下列多音字组词。漂piǎo(漂白)禁jīn（弱不禁风）吐tǔ（一吐为快）piào(漂亮)jìn（情不自禁）tù（上吐下泻）piāo(漂移)5、选词填空。盼望希望愿望期望渴望1）．年年成为三好生是(愿望)。2）．他真诚祝愿爷爷，(希望)他平安快乐。3）．快过年了，大家都(盼望)时间过快一点。4）．为了不辜负老师对我们的(期望)，我们要更加努力学习。希望：心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况。愿望：心里对一件事物的美好的希望、设想与期待。盼望：殷切地期待；急切地期待。期望：心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况，一般都用于长辈对小辈6、写出下面字的部首(1）“冈”的部首是“冂”(2）“牵”的部首是“大”7、找出课文中的设问句，并说说它的作用。“是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。”这是一句设问句，通过自问自答的形式，突出小草的蓬勃的生命力。8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物，你能感受到什么？作者在本诗歌中描写了春风、春水、小鸟、蝴蝶、雏菊、枝头的绿苞、明丽的阳光、田野的小草等。因为这些景物都是春天到来时最具特色的景物，能够使人感受到春天是充满生机的。二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基本特点：精练,有节奏感(3下1)一）、仔细阅读下面诗歌，想想它和我们平时阅读的课文，在节奏上、形式上有什么不一样？1春的消息风，摇绿了树的枝条tiáo，水，漂[piào]白了鸭的羽毛máo。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到dào！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛máo。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑xiào。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚jiǎo。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉diào。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少shǎo！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞bāo。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑pǎo。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀yào。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草cǎo。1、给上面诗歌中加黑的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文，有什么不一样吗？上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比，首先是精炼，这不用多说。另外，这诗歌中每节第二句和第四句的最后一个字的韵母都是ao韵，这样使我们朗读起来就会产生节奏感；还有在形式上，句子都比较整齐。诗歌的句式整齐了，读起来也就有节奏感了,朗朗上口。由此我们不难体会到写诗并不难，只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体，在学写诗歌时，如果我们大体上把握了句子末尾的字，多用同一韵母的字，力争做到句式整齐,语言精炼，那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了。不信你试试。当然，要做个像李白、杜甫那样的大诗人，那可不是一蹴而就的事了。但只要你动手去写，天天去写，说不定你也会成为小诗人的,甚至成为全国闻名的王白、张白什么的。二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”，完成下面练习：爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸，你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的膀páng，我的梦，就再也不能飞翔xiáng。从那时起，我恨死了你的猎枪qiāng。一到冬天，我就希望wàng那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光guāng，让你的猎枪不响xiǎng。爸爸，你要真的枪瘾来了，手发痒痒yǎng，那就把我当成猎枪扛在肩上shàng。我会给你讲一个刚刚学会的故事，直到你把打猎的事儿给忘wàng。想象我是一只小鸟，想象我是一只小兔，这样，我的好爸爸，你心里就充满了善良liáng。1、给上面诗歌中加红的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文，有什么不一样吗？上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比，首先是精炼，这不用多说。另外，这诗歌中近一半的诗句，最后一个字的韵母都是ang韵，这样使我们朗读起来就会产生节奏感；还有在形式上，句子都比较整齐，你看上面诗歌中的有些长句，如：“那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，”作者为了整齐，有意把它分成两行写。诗歌的句式整齐了，读起来也就有节奏感了,朗朗上口。由此我们不难体会到写诗并不难，只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体，在学写诗歌时，如果我们大体上把握了句子末尾的字，多用同一韵母的字，力争做到句式整齐,语言精炼，那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了。3、请用诗歌形式，写一首题为“妈妈，我太爱你了！”的诗歌。【原文】2啊，汤圆9岁那年的年初一早上，我一起床就往厨房里跑。厨房里热气袅袅，父母正忙乎着下汤圆。只见铁锅里清水沸腾，一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波，在轻轻地滚动，沉浮。我迫不及待地问：“可以吃吗？”“洗了脸，刷了牙再来。”母亲嗔怪地说。于是我赶紧跑出厨房。等我收拾停当，再入厨房，汤圆已经盛在碗里了。我心里数——6碗，家里6个人，刚好每人一碗。父母不让我一个人先吃，说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃。当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活是多么的美好。汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、白糖、黑芝麻糅(róu)合的馅儿，那么香甜，那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情，父母对我们子女殷殷期望的语言，外婆回忆她小时候关于汤圆的故事，还有我和弟妹之间相视的微笑……这时，我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。[练习]一、基础知识1看拼音，写汉字rèqìniǎoniǎotāngyuánfèiténgpòbùjídàichēnguàizhīmáròuxiànqìfēnwēnxīnyángyìyúyuèyīnyīnqīwàngjíxiángrúyì2、辨字组词。嗔()悦()糅()汤（）慎()锐()揉()杨（）馅()馨()沸()扬（）焰()罄()佛()3、在括号里填写符合下列各句意思的词①急迫得不能再等待。（）[例]大年初一，一大早，我和姐姐就迫不及待地穿上新衣。②假装对别人的言语或行动表示不满。（）③温和芳香，温暖（）[例]我的小屋虽然不大，但是感觉很温馨。④搀和；混合(多指不适宜合在一起的)（）⑤（情绪、气氛等）充分流露。（）[例]礼堂里张