搜索
1、勤奋自学成大器知识要点：1、了解“抓中心词学课文”的方法。2、有感情地朗读课文。练习将“华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。基础练习:一、组词：诧（）啄（）崎（）惶（）数（）姹（）琢（）倚（）煌（）挑()二、填上合适的词语：（）本领（）作业（）职责投入（）提高（）战胜（）（）的毅力（）的小路（）的基础（）地演算（）地招呼（）地琢磨三、反义词：崎岖（）困难（）坚持（）四、读下面的句子，联系上下文完成练习：寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他仍旧挥汗如雨地读书，不停地演算。（1）写出句中中的一组近义词：和。（2）“全然不顾”的意思是，从“全然不顾”能看出他。（3）“挥汗如雨”的意思是，从“挥汗如雨”能看出他。拓展练习：一、按要求改写句子：1、不好好招呼顾客，整天看书有啥用？（陈述句）2、屋子里很热。（比喻句）3、（）自学是很艰难的，（）华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。（填关联词）4、初中毕业不久，华罗庚就失学了，是因为（把句子补充完整）5、我有另外的别的打算。（修改病句）二、把下面这段话写具体：华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。2、鲁迅与时间知识要点：1、能正确理解重点句的含义。能搜集珍惜时间的格言3－5条。2、知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间，善挤时间特点的关系。基础练习:一、组词：盹（）逝（）棉（）豪（）纯（）浙（）绵（）壕（）散（）（）调（）()（）（）（）（）二、从文中摘录两句珍惜时间的名言，再课外积累三句珍惜时间的名言：1、2、3、4、5、三、回答问题：1、下面句子中划线的字词在句中有什么作用？白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点至12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。2、课文用上了很多数字，有什么作用呢？拓展练习鲁迅爱书的故事在鲁迅先生的全部生活里，书籍占有重要的地位，他被人称“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，看书以前，自己先把手洗干净，然后捧书阅读，以免把书弄脏造成损害，成年以后，鲁迅先生读书十分刻苦认真，他把读书当作一种乐趣。在鲁迅博物馆里，陈列着一批修书工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸，以及两块磨书用的石头。鲁迅先生就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书保存完好，没有一册出现破散的情况。鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生，但是归还时，（）发现书上有了破边卷角等情况，（）会不高兴的。对于那些不爱护书籍的阅读者，鲁迅（）把书送给他，（）忍看到那本被污损的书再转回来。鲁迅先生还时常把一些好书主动赠给那些需要用书的人。每当把书寄出动时，他都要亲自仔细地把书包扎好。这种花在包书上的心力，是为了友人，更为了书籍。1在课文括号中填上合适的关联词：2、联系文章内容填空：鲁迅先生就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书保存完好，没有一册出现破散的情况。“这些极其平常的东西”指的是。3、请你联系课文内容发挥想象，写一写，鲁迅是怎样用这些极其平常的东西使他珍藏的图书保存完好的：4．“在鲁迅先生的全部生活里，书籍占有重要的地位，他被人称‘爱书如命’的人。”“爱书如命”是什么意思？联系文章内容概括地说说鲁迅是如何“爱书如命”的。3、失去的一天知识要点：1、自主认识生字次若干。理解“游手好闲、出色”等词语，能用不同的词语替换在不同的语境中的“出色”，从而丰富语言。用“无论……也……”造句。2、能在小组内交流自己安排一天的心情。感情地朗读课文。了解佩佳和拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天内的经历，领悟丢失一天的时间是一去难返的。基础练习:一、形近字组词：犁（）延（）闲（）愧（）梨（）涎（）困（）魁（）二、照样子写词语：1、绿阴如．盖2、馋涎欲．滴三、照样子写句子：例：可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望母亲的眼睛。（1）电视剧真精彩，大家看得。（2）得知外公去世的消息，颜芳难过得。四、“妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面得青草地也好——都散发着面包的芳香。”句子中的破折号的作用是：（）（1）表示声音延长。（2）表示补充说明。（3）表示意思转折。五、根据课文内容填空：在这一天里，拖拉机手，砌工，面包师，读者们，而佩佳，他失去了一整天。拓展练习：鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：“哪里是天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。到了老年的时候，对于时间抓得更紧。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没有两样。”我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。1．根据提示的意思写出相应的词语，再写出这个词语的近义词。因重视而不糟蹋。（）——（）2．根据提示的意思写出相应的词语，再写出这个词语的反义词。使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。（）——（）3．用“‖”把短文分成三段。4．用“____”画出体现文章的中心句子。4、找到“神奇子弹”的人知识要点：1、能运用已掌握的合适的学习方法学习生字新词，重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”、“层出不穷”、“为非作歹”、“横行不法”、“一筹莫展”等词语。2、展开想象，说说在研究碰到困难时，欧立希鼓舞助手们的情景。基础练习:一、词语解释：层出不穷：废寝忘食：百折不挠：为非作歹：横行不法：一筹莫展：选用其中的一个词语写一句话。二、填上合适的词：解救（）经受（）立下（）恢复（）翻阅（）实现（）造成（）学习（）（）地学习（）地实验（）地奋战二、想像写话：提示：实验一次次地失败，有位朋友劝欧立希中断研究，助手们听了都动摇了，欧立希是怎样鼓舞助手的士气的？三、回答问题：“神奇子弹”指的是什么？“神奇子弹”上的引号的作用是拓展练习：什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，jiānchíbùxiè（）而已。有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理yíhuòbùjiě（），年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果chūrényìliào（），年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道：“等你准备好了再来试吧”。一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。1、把文中的拼音换写成汉字，并选用其中两个词语写一、二句话。2、给短文取个题目。3、读短文第二小节，用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事？6火烧云知识要点：1．掌握本课的生字新词，在语言环境中理解“烧”和“红”，“沉静”和“沉浸”等词语的区别。能根据词语的规律和特点，照样子尝试着写几个。2．体会人们看到火烧云时的喜悦心情，能有感情地朗读课文。1．掌握本课的生字新词，在语言环境中理解“烧”和“红”，“沉静”和“沉浸”等词语的区别。能根据词语的规律和特点，照样子尝试着写几个。基础练习:一、成语填空（）然大悟（）然开朗（）然大怒（）然大波（）然不顾（）然自得（）然起敬（）然不同（）然成风二、照样子写3个表示颜色的词金灿灿______________________________________四、读句子，思考：“天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”。句中的“烧”能换成“红”吗？为什么？拓展练习：船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊！夔(kuí)门像刀砍剑劈，笔直dǒuqiào()，群山起伏gāosǒng()，云雾liáorào()，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊！长江像野马奔腾，sīmíng()吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……啊，百里山峡，好一幅百里山水画！1、看拼音写词语，填在文中（）里。2、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。4、文中的过渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿5、运用短文中的第二小节的写法，仿写一段话，要求写景，可以使用学过课文中的景色描写的语句，也可以是课外积累的内容。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、蝴蝶泉知识要点：能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶泉的清冽、树的奇特、蝶的优美。基础练习:一、给下列加点字注音。山麓．（）倚．崖（）耸．立（）漱．根窍而出（）倒．悬而下（）缤纷络绎．．（）二、写出带点字的意思倚．崖而耸立（）东向漱．．．根窍而出（）清冽．．可鉴．（）（）须翅栩然．．（）及．于泉面（）五色焕然．．（）三、积累带有“然”字的四字词语，如“五色焕然”。四、读课文，请用一个字来概括蝴蝶泉景物的特点。泉：树：蝶：五、从文中分别摘录一句比喻句，一句拟人句。比喻句：拟人句：六、读了课文，请你结合文中语句，来赞一赞蝴蝶泉的美景。拓展练习：铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。译文：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。一、解释文中加点词的意思去：（）方：（）欲（）还：（）二、解释下列句子中之字各指代什么1)问之，曰：欲作针。()2)学而时习之()3、翻译文中句子：太白感其意，还卒业。三、用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。四、发挥想象把《铁杵磨针》扩写成400字的小故事。8、荷兰的花知识要点：1．联系上下文，在语言环境中理解“炽热、秀姿天成、心驰神往”的意思。并能积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。2．继续学习通过提问来理解句意的方法。3．能仿照课文第三或第四节的写法介绍一种中国的花基础练习:一、把下列词语补充完整。（）姿天成（）（）变桑田浓艳（）（）精美（）伦心（）神往二、在括号里填上合适的词语。静谧的（）（）的石屋执着的（）宏伟的（）（）的窗帘典雅的（）三、根据意思，把词语补充完整。1、左看看，有看看——左顾右（）2、仰着头看天——昂首（）天3、斜着眼睛看人——侧目而（）4、站在高处向原处看——高（）远瞩5、看到了，只当没看见——熟视无（）四、把陈述句改成反问句。1、流连荷兰，你会觉