搜索
五年级语文复习班级姓名按原文内容填空所以，我（）坐在自己的船里，（）地读那本书。首先我会（），故事中的人（），作家为什么（）。然后，我会在脑子里（），回过头来（），并问问自己（）。我还会（），并从中找到我（）。做完这些，我会（）。最后，我会（），他会有怎样的生活经历……这真像（）。这些年来，我少年时代听到的（）：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像（）不断地（）。我（）地把握住（），使它不被（）。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这（）有一个（）—那就是爱。在爱的（）下，我努力地向前驶去。圆明园中，有（），也有（）；有象征着（）”，也有象征着（）。园中许多景物都是（），如，海宁的（），苏州的（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据（），如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有（），还有（）。漫步园内，有如（），饱览着（）；流连其间，仿佛置身在（）。圆明园不但（），还收藏着（）。上自先秦时代的（），下至（）历代的（）和各种（），所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。五位壮士（），（）着群众和（）远去的方向。他们（），脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：同志们，我们的（）！说罢，他（）了，然后走到（）边上，像每次（）一样，第一个（）。战士们也（），相继从（）。狼牙山上响起了他们的（）的口号声：“（）！”“（）！”这是（）的中国人民（）的声音！这声音（），（）。所以，我（）坐在自己的船里，一（）又一（）地读那本书。首先我回（），故事中的人（），作家为什么（）。然后，我会在脑子里（）下去，回过头来品味（）的一些片段，并问问自己为什么（）。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（），做完这些，我会把从书中（）。最后，我会想象（），他会有怎样的（）……这真像与另一个人（）。