西师大版第十一册《积累与运用(一)》教学设计

西师大版第十一册《积累与运用（一）》教学设计一、温故知新1.朗读诗句，抽学生说说发现了什么。2.让学生交流自己的发现。3.请学生再举出一些类似的诗句，教师也可准备一些包含成语的诗句。二、词语拾趣1.读例子，发现规律。2.以四人小组为单位，做词语接龙游戏。三、互动平台1.读对话，说说《北京的色彩》和《我的百草园》这两篇文章是怎样做到前后照应的，以及这样写的好处。2.讨论：说说《鸟的天堂》一文是怎样首尾呼应的。你在平时的习作中也这样写过吗？四、口语交际1.以小组为单位，以“怎样学好语文”为题进行交流。2.推荐代表全班交流。3.讨论：你对哪些同学的方法比较感兴趣？五、习作百花园1.学生读习作提示，明确习作要求。2.组内交流：介绍自己选择的美景。3.教师提示：回忆学过的表达方法和自己积累的词汇，试着在习作中运用。4.拟写提纲，交流修改。5.完成习作草稿，自我修改或交换修改。六、自主阅读园地1.自读文章，思考：文章主要写了什么，是怎样写的？2.交流各自的体会。