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第四单元提升练习一、积累展示。1.“参”和“差”是多音字,请给下面词语中加点的多音字标上拼音。人参．()参．()加参．()差不齐出差．()参差．()相差．()差．()别2.看拼音,写词语。bàoyǔ()léifēng()gǎojiàn()zázhì()jièshào()yìxiǔ()3.比一比,再组词。4.将下面的词语补充完整。将()将()有()有()一()一()()惊()怪()长()久()躲()藏()出()归深()浅()辞()迎()5.按要求完成句子练习。(1)他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个小洞。(改成“把”字句)(2)我没有带手电筒。我每天都要向别人借才能够出去。(用恰当的关联词语,把两句话合并成一句话)6.按课文内容填空。(1)我读着像般的一封封读者来信,心里像灌了似的,。(2)雷锋夜间值班回来,看到有的战士蹬开了被子,便地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时,心想,天冷风寒,可不能让小韩穿这样的棉裤出操、出车,就拿起棉裤地给缝补好,然后地盖在小韩的身上。7.积累与运用。(1)读故事补全对联。苏东坡年少时,自负,有才气,曾书一对联:识遍天下字,读尽人间书。有一天,一老者来见,拿出一本书给苏东坡看。结果他发现有好多字不认识,那本书当然也没读过了。苏东坡觉得很羞愧,就在对联的每句前各加两字,变成了:识遍天下字,读尽人间书。(2)诗人王维远离家乡孤身在外,每逢过节的时候,思乡之情更加强烈,于是写下千古传诵的诗《》:,。,。二、阅读天地。(一)课内阅读。这位先生忍不住走过去对小男孩说:“孩子,水洼里有成百上千条小鱼,你是救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦,那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”小男孩一边．．回答,一边．．捡起一条小鱼扔进大海,“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”1.照样子,写词语。成百上千(带有数字的词语)2.把选文中画线的句子改写成反问句。3.小男孩儿为什么不抬头?4.用选文中加点的词语造句。5.你从小男孩儿身上学到了什么?(二)课外阅读。地震中的小英雄九岁的小男孩儿林浩长得虎头虎脑,浓眉大眼,一笑还会露出小豁牙。2008年5月12日下午2时28分,一场毁灭性的大地震来临了。小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移,可是还没有跑出去,便被压在了废墟之下。一个扎．(zhāzházā)小辫的女同学哭了……“别哭,我们唱《大中国》吧,这样我们就不害怕了。”林浩大声说。歌声在废墟里安慰着每一个同学。经过两个小时的艰难挣扎．(zhāzházā),身材矮小而灵活的小林浩爬出了废墟。但此时,小林浩班上的数十名同学还被埋在废墟之下。小林浩没有惊慌地逃离,而是再次钻进废墟里展开了救援。经过艰难的救援,两个同学被他救了出来。在救援的过程中,他的头部被砸破,手臂严重拉伤,可他一点儿都不在乎!九岁的林浩是那次地震中最小的英雄。说起自己救人时的情景,林浩显得很镇定,稚嫩的童声中,还带有几许乡音:“因为我是班长!如果其他同学都没有了,要我这个班长有什么用呢?”1.用“”在文中画出描写小林浩外貌的句子。2.给文中加点的字选择正确的拼音,并用“√”标出来。3.小林浩为什么救同学?用“”在文中画出相关的句子。4.写出下列词的反义词。矮小—()镇定—()灵活—()5.将文中的画线句改写成“把”字句。6.读完短文,你想对小林浩说些什么呢?三、习作乐园。课下,大家一定做过许多有趣的游戏吧,今天,就请你以“游戏”为话题写一篇习作,让大家共同分享一下你做游戏时的快乐吧!题目自拟,不少于400字。第四单元提升练习参考答案一、1.shēncāncēnchāicīchàchā2.暴雨雷锋稿件杂志介绍一宿4.信疑始终朝夕大小天地东西早晚入出旧新5.(1)汽车电瓶里的硫酸把他的棉裤烧了好几个小洞。(2)因为我没有带手电筒,所以每天都要向别人借才能够出去。6.(1)春花蜜甜丝丝的(2)轻手轻脚一针一线轻轻7.(1)发愤立志(2)九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人二、(一)1.成千上万千方百计2.孩子,水洼里有成百上千条小鱼,难道你救得过来?3.(1)怕耽误时间救小鱼。(2)他知道很多鱼是救不过来的。4.我一边看电视,一边扫地。5.关爱生命的品质,坚持不放弃的精神。(二)1.九岁的小男孩儿林浩长得虎头虎脑,浓眉大眼,一笑还会露出小豁牙。2.zāzhá3.因为我是班长!如果其他同学都没有了,要我这个班长有什么用呢?4.高大慌张呆板5.经过艰难的救援,他把两个同学救了出来。6.小林浩,你不怕危险、关爱他人、沉着镇定的优秀品质值得我学习。三、习作略不用注册，免费下载！