《实用商务项目计划设计》实施建议和范例

1“开放教育试点”英语专业（经贸方向专科起点本科）《实用商务项目计划设计》实施建议和范例对外经济贸易大学黄震华根据英语专业（经贸方向专科起点本科）教学计划的规定，学员在基本修完本专业规定的必修课和选修课后，进入以撰写毕业论文为主的集中实践环节。本专业集中实践环节采用实用商务项目计划设计的实践课程方式。一、课程的性质与任务选择商务项目，对项目的可行性进行调查研究与分析，直至确定实施该项目并编制项目计划，是任何工商组织经常进行的商务活动。本课程旨在使学员初步了解选择与设计商务项目的全过程，培养学员综合运用已学理论知识，提高分析和解决问题的能力，并对学员掌握理论知识和专业技能进行全面考核。二、教学要求学生要以严谨的学风、科学有效的方法、实事求是的客观态度和勇于创新的精神完成项目设计的全过程。·充分考虑各种可行性条件，选择项目宜小，要尽可能密切结合个人工作实践，以便在规定的时间内，独立按步骤用英语完成项目计划设计的各阶段任务并提交计划书。·运用所学的调查方法，到现实中进行调查研究，以便发现合适的商业机会，避免闭门造车，随心所欲编造数据。如果在调查取样中涉及商业机密问题而无法获取真实数据，可对已有经营状况进行估计，推导出所需数据。·运用所学的分析方法，综合分析各种调研结果，提高决策能力。三、教学内容本课程分为以下四个阶段，12周完成。第一阶段：学员独立通读教科书，初步了解商务项目的选择与计划过程，以及每个阶段的基本要求，在指导教师的指导下确定商务项目。第二阶段：按照教材第二、三部分的要求进行调查分析，完成并上交商业分析、顾客状况，核心小组访谈、SWOT分析及目标分析5项报告，并与指导教师商讨所遇到的问题与困难。2第三阶段：完成教材第四部分涉及的调查分析，完成并上交项目实施进度表、项目实施流程图、成本分析、项目框架图及风险分析。在指导教师的指导下修改完善所有分析报告，为编制项目计划书做好准备。第四阶段：完成项目计划书，要求正文部分不少于2,000英文词。四、教学安排第一阶段2周第二阶段4周第三阶段4周第四阶段2周以上总计144学时，每周12学时，12周完成，8学分。五、成绩评定学员必须完成商务项目计划设计的整个过程，根据过程中的各个环节完成情况及计划书编写质量，按五级分评定总成绩（优秀、良好、中等、及格、不及格），并对项目研究报告正文及附件写出评语。具体分值分布如下：·顾客状况分析5%·核心小组座谈5%·SWOT分析10%·项目实施流程图5%·项目框架图10%·风险分析5%·项目计划书60%（具体分值分布另定）六、教与学方法学员以自学为主，在认真学习教材的基础上，注重调查研究，定期接受指导教师指导。指导教师应根据本大纲的要求，在项目设计过程的各个环节中为学员提供咨询指导，检查学生所做的各阶段分析报告，提出初步评价与修改意见，并按成绩评定标准分别给出建议成绩。七、对报告格式的要求3项目计划书原则按正规形式完成，对象为机构外读者。也可根据项目实际，做成内部备忘录形式。项目报告及各项附件必须电脑打印，格式统一为：使用Word6.0及以上文字处理软件；正文字体TimesNewRoman，字号为12P，版心高22cm，宽16cm，页码在外；A4幅面，每页32行（不含面码），激光或喷墨打印。指导教师不审阅手稿和不符合格式、版式的打印稿。附录：对2003年度实施的几点意见1、对2002年度学生“设计”总的评价从浙江和江苏等地七份学生的“设计”来看，总的印象相当不错。课程要求的6小项平时作业和最后的商务项目总设计项目齐全，有的还超过了课程的要求，格式正确，语言比较通顺，总的来说达到了课程的目的要求。缺点和问题有以下几点：有些设计的项目（如MyFresh）与课本的样本距离太近，不仅选题很相似，而且有不少段落的安排和文字也和课本雷同，说明学生对课程尚未完全掌握，还停留在依葫芦画瓢的阶段。而且向同学们指出这一点很重要，以避免以后在撰写科研文章时出现“剽窃”的问题。有的设计（如Logistics）有自己的选题，课程所要求的内容和要点也都已经包括在内，但语言问题相对较多，说明学生的英语水平尚未达到运用纯熟的程度。不完整句、主谓语不一致、非谓语动词、时态、介词、词性、名词单复数等是发现的主要问题。语言上的错是看到的各设计中普遍存在的问题。送来的作业有的多达35页，把平时的6项（有的有10项）也都包括在内，似过于繁琐，重复之处太多。我认为，平时的6次作业是为最后总设计做准备的，是一个学习过程，同时也是过程考核的一种手段。建议导师加强对平时作业的辅导，给学生以具体的指导和帮助，同时对学生提出严格要求，要求学生一定要按时、按要求完成。这6次作业记为平时成绩，同时作为最后总体设计的素材，最后只交总的设计及其摘要说明即可。内容上的问题包括：SWOT分析不够详细，（如HumanResource），对下一步如何开展业务展开不够。内容前后矛盾，如（Logistics）中，先说产品全部出口，后又说在百货店卖。数字前后不一致，如（Logistics）中自有车辆一会儿说10辆，一会儿说7辆。内容与现实有较明显的距离，如（HumanResource）每人平均月工资才500元，对猎头公司而言不太现实，设计的办公房间也太小。（Logistics）的题目太大，似超出了电大学生能掌握的程度。4SMART是对设计的要求，应体现在设计文本的各个方面，不必单列一项（PianoBar）。2、对指导教师的几点建议根据各地方电大的反映，每一名指导教师每次以指导十名学生为宜。在目标指导和过程指导之间，应以过程指导为主。首先，应帮助学生树立信心。虽然这是一门新课程，内容和方式同学们不太熟悉，但总的说来并不难。告诉学生不必紧张。如果对课本能基本理解，加上教师的指导，平时6次小作业（占总分的40%）应能得到不错的分数，这又为总设计打好了基础，总评成绩达到及格以上应当说是不难的，（当然，得高分既要有好的基础，又要认真下功夫）。总的设计应包括对现在业务情况的分析（或市场分析），包括存在问题，通过对市场、顾客及优劣势分析，做出初步设想。其二是提出解决办法和目标：打算、成本、风险、管理与控制，以及进程。基本要求是SMART，即具体、可衡量、能得到各方面的赞同、符合实际、并有明确的时间表。只要能包括以上内容，言之有理，语言无重大错误，都应视为达到了课程要求。根据该课程时间为12周的安排，建议最好在第三周结束前基本确定项目的选择。第一至第二周为阅读全书熟悉内容的时间，在此期间应与学生见面一次，了解学生对课程内容还有哪些问题，并对学生的选题提出反馈意见。第三周应把项目大体确定下来。第四至第六周，学生应精读第二到第五单元，并每周完成一次小作业（顾客情况、FocusGroups调查和SWOT分析）。导师应在第六至第七周给学生反馈，根据SMART的要求指出学生作业中内容和语言上存在的问题，记录学生分数，不及格的学生可以给他们一次重做的机会。第八至第十周，学生应精读第六到第九单元，每周再各完成一次小作业（行动计划、风险分析和设计框架）。导师应在第十至第十一周给学生反馈，进行一次较充分的辅导，指导学生按第十单元的样本要求完成设计的文本和摘要。第十一到第十二周为学生综合以前作业，进行归纳写作的时间。辅导重点：第一单元：有关的概念，项目设计的要点，包括目标、产出、策略、活动、时间表、资源、利益有关各方、环境等。要求学生对课程有一个总体的了解，教师应对学生提出明确要求，包括理解重点、以及6次小作业和最后的设计文本和摘要的要求。第二单元：业务分析，包括现状、财务状况、存在问题等。帮助学生做好第一个小作业：顾客分析，以增强他们的信心。第三单元：顾客需求分析。如何开展调查，调查结果报告。帮助学生做好第二个小作业：顾客调查报告。第四单元：SWOT分析，即对企业的优势、弱势、机会和风险进行分析，这是对前三个单元的一个小结和对积累素材的进一步分析，也是第三次5小作业，应当作为一个重点。第五单元：项目目标，SMART（即具体、可衡量、能得到各方面的赞同、符合实际、并有明确的时间表）的要求。第六单元：实行计划的进程表。这是第四次小作业。第七单元：成本分析，包括设备与材料、时间与人力、财务费用（如银行利息和停业损失等），与不可预见费。第八单元：风险分析（包括与人、与时间、与产品相关这几个方面），重点是利益关系人分析和对现在业务的影响。这一单元有两次小作业即风险分析和设计框架。如果学生感觉过重，框架的交卷时间可以往后推一点。第九单元：管理、评估和监控。这实际上是计划开始实施后的事情，在这一阶段，让学生有所了解即可。留一点时间让学生完成设计框架，并为起草最后的计划书做好准备。第十单元：计划书的正文、摘要和附信。正文应包括引言、主体和结论三个部分。要求学生对以前的素材进行综合和概括，不要一字不改地照抄。附信的文字应当根据呈送对象的不同而有所区别。课本中的格式可作为样本和参考，但不要照搬。3．有关项目设计辅导的几点建议1）选题学生最好选择自己比较熟悉的题目，项目不宜过大、过复杂。项目以现实的为好，如确有困难，学生也应作必要的调查，以使数据尽量接近现实。学生在确定项目实际选题时，应听取指导教师的意见，必要时应有几次会面。2）作业和完成总设计的其他准备要求学生独立完成：业务分析，顾客调查报告，SWOT分析，计划进程，风险分析和设计框架等作业。学生在完成上述作业外，还应做好目标分析和成本分析等，供最后撰写总报告时用。目标分析应有总体和细项，并符合SMART要求。如能用电脑设计一些图表作为辅助，则效果会更好。成本分析应包括初始投入及运营投入。初始投入视项目不同应包括：建筑、装修、家具、设备、材料等。运营投入包括租金、劳力、银行利息、折旧、通讯、水电、维修、出差、咨询、公关、市场调研等。利益关系人分析应照顾到可能涉及的方方面面。风险分析应包括：与人相关，与时间相关，与产品/服务相关等方面。还要包括对项目实施的监控。3）最后的项目设计文本它大体应包括：附信、封面、摘要、介绍、正文、预算、申请人资历与经验、附录等部分。正文是其中的重点。6附录可包括项目涉及过程中的一些素材，如调查会纪录等。附录的目的主要是提醒学生在实际工作中，原始材料都要妥善存档。课程评分这部分不作为重点。4）封面可参考以下样式：人才培养模式改革和开放教育试点浙江广播电视大学开放教育英语本科毕业论文项目设计学校______________________专业倾向______________________姓名______________________学号______________________年级______________________指导教师______________________年月日7Title:CampusBookshopExpansionProjectProposalforBookshopExpansionSubmittedto:Mr.XiaopingWangDirectorYinghuaBranchOfficeBankofCommunicationPreparedby:ZhangYunSecretaryBankofCommunicationTel:88078549Fax:[phone]Email:[e-mail]:July12,200284.两份样本现提供BeeseeShop和SnowFall两篇作为参考样本（已做修改）。AProposalforaNewExpandedBeeseeShopNingboExecutiveSummaryBeeseeShopNingboplanstoclosethepresentshopintheDrumTowerBusinessCenteronAugust17andopenthenewoneintheTianYiSquareonAugust18in2002.Themainreasontoexpandthepresentshopisthattheshopistoosmalltomeetthec