学校14年党建工作总结范文（十二篇）

学校14年党建工作总结范文（十二篇）第一篇范文：社区14年党建总结为民服务办实事全心全力解民忧---社区2021年-2021年度社区党建工作汇报********社区党委在地区工委的正确领导下，深入开展群众路线教育实践活动，以满足居民个性化服务为特色，立足实际，以强素质、育队伍、办实事为工作主线，支部、广大党员、志愿者齐心协力，努力提升社区各项工作的服务水平，现将主要工作汇报如下：一、抓思想载体，营造浓厚的社区党建工作氛围。社区党委以群众路线教育为主线，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。做到“六个注重”：注重领导带头，层层示范；注重聚焦“四风”，解决问题；注重党员覆盖，服务先行；注重分类指导，有序推进；注重敞开大门，居民参与；注重真督实导，严格要求，采取多种形式，扎实开展群众路线教育活动。开展“六个一”活动：一是认真学习了中央规定的“三本书”，即《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、习近平总书记系列讲话精神；二是组织全体党员观看了《永远的传家宝—党的群众路线历史展》宣传片；三是社区书记以“践行群众路线、服务地区发展”为主题讲一次党课；四是组织班子及社区党员在社区会议室，以“心系群众转作风、时时处处做先锋”为主题紧紧围绕主要职责和中心工作，结合分管工作的实际情况，对如何进一步强化服务意识、端正服务态度、改进服务作风、提高服务质量开展了认真研讨；五是组织党员集中观看电影《周恩来的四个昼夜》，感受周总理作为党和国家领导人，在困难时期践行群众路线的典型事迹；六是结合实际情况，在社区会议室，以“我是谁、为了谁、依靠谁”为主题，组织社区工作人员开展“服务群众大家谈”群众路线学习成果交流会。开展了以走访、入户、座谈会、调查问卷、设置意见箱等形式的征求意见工作，共征集意见5条，将针对社区开展学习不深入和与辖区单位沟通较少的2条意见立行立改，并将关系到小区硬件设施、社区配套用房不到位等意见上报相关部门，通过学习及时转变观念，转变作风，进一步增强党员责任意识、奉献意识、大局意识、团结意识，更好的服务于居民。二、抓特色服务，不断延伸党建工作内容。立足“便民”与社区服务相结合，本着“上为政府分忧，下为百姓解愁”的原则，按照“你需求，我帮助”的服务理念，在充分发挥服务现有优势的基础上，进一步深挖服务为民服务潜力，进一步拓展服务的服务范围，细化“心理帮帮”、“生活帮帮”、“谈心帮帮”、“教育帮帮”的服务内容，不断吸纳周边辖区单位和社区居民参与进来，整合人力资源，形成专业服务和志愿服务相结合的服务体系。根据居民需求增设了“社交帮帮”新项目延伸，建立居民“聊天会”，以“拉家常话，越说越幸福；聊小区事，越谈越和谐”为主线，各自阐述自己的见解或困惑，共同探讨，共同分析，促进家庭健康发展，第一期聊天会以“隔辈人对孩子的孩子的教育”为主题，大家群策群力，对隔辈人如何进行孩子的教育进行了探讨。服务项目已经成为小区居民真正的贴心人。三、抓组织载体，做到“五四四”，逐步细化党建服务工作。针对不同类型的党员，进一步细化开展包楼包院工作，要求各包楼包院小组每周走访5户，积极发挥党员、楼门长作用，每月定期召开楼门长会议，建立居民基础信息台账，深入群众，了解他们的需求，听取他们的声音，认真梳理他们的意见、建议，特别是在物业交接过程中，社区党委积极争取地区有关科室及领导，多次组织召开协调会，在地区办事处的大力支持下，在下设党支部的积极配合下，事情最终得到解决。为了进一步推动社区包楼包院工作，社区党委有针对性的组织开展入户登记，区别情况，分类管理。对纯居民党员摸清情况，将党员全部纳入党组织管理，不留空白；积极做好党员组织关系接转工作，及时转入社区党组织管理，积极地为他们服务做到“五心、四上门、四个不准”。“五心”：政治上关心、感情上贴心、生活上暖心、服务上诚心、管理上耐心。“四到位”活动即：“进居民门、深入群众到位；知居民情、听取民意到位；管居民事、排忧解难到位；暖居民心、服务关怀到位”为宗旨，“四不准”：工作不怠慢、多事不厌烦、遇事不加避、多话不发火；让居民有事有地方诉，有难有地方帮，真正做到社区办事不架空，为居民服务到心中，针对居民反应强烈的5户群租房、1户居民房内开设职工食堂等问题进行了集中整治。四、抓活动载体，充分发挥党员的先锋模范作用浓厚社区文化氛围。利用社区文体活动队带动社区居民群众及参与各种文化体育活动，搭建每位居民都能参与的活动舞台，全年以纪念建党93周年为主题，开展党建“四个一”活动。即：以“传承革命精神唱响经典红歌”为题唱一支红歌；组织一次党员参观学习活动；观看一部教育警示影片；开展一次党员学习活动。同时开展了“帮帮之心孕于山水，传承少年”学生暑期教育、“老少同庆，爱在朝阳”亲子活动、“厨艺展示，以菜会友”、“细品百家美味，倾诉邻里衷肠”邻里节、“庆、赛、品、评话端午”、“自在运动做不一样的你”趣味运动会、“折支鲜花送亲人”等特色活动，以丰富的文化形式，为党建工作增光添彩。在这一年里，******党委将在地区工委的正确领导下，团结带领全体党员和辖区居民，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，围绕地区中心工作，狠抓工作有效落实，为打造管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和社区做出了努力并取得了一定的成效。******党委二〇一四年六月二十日第二篇范文：14年学校总结华大轻工职业技术学校2021年工作总结2021年是学校“学习提升年”。今年以来，学校认真贯彻落实、党的十八大会议精神、，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“学习提升年”为契机，继续深化颠覆性教育教学改革，不断加强内涵建设，增强服务社会能力，不断推进学校的建设、改革、发展与创新，各项工作均取得显著成绩。一、主要工作（一）以科学发展观为统领，加强思想政治教育工作。1.加强思想政治教育工作。学校党支部始终坚持将思想政治教育与深入学习实践科学发展观紧密结合，与加强民族团结、维护社会稳定、建设美好家园教育紧密结合，与颠覆性教育教学改革紧密结合，与日常的教育教学管理紧密结合，与学校各项事业的发展紧密结合。学校支部进一步完善中心组集中学习制度、教职工周五政治学习制度等系列教育培训机制，继续深入开展“创先争优”、“热爱伟大祖国建设美好家园”、“抵御和防范宗教向校园渗透”主题教育和“一反两讲”专题教育活动，认真组织开展建党等多项学习教育活动。通过学习和教育，切实把全校教职工的思想始终统一到中央决策部署上来，使广大党员、教职工的思想觉悟和政治素养不断提高。2.加强教师师德师风建设。修订了《职业技术学校教师职业道德规范》，组织全体教师深入学习了教育部最新颁布的《教师职业道1德规范》和学校出台的《教师职业道德规范》。开展了学校师德师风调研工作，根据调研结果，制定了师德建设工作方案，将师德师风与大学生思想政治教育工作的紧密结合。开展了师德师风建设工作，强化教职工“教书育人、服务育人、管理育人”责任意识。通过举办“修师德、铸师魂”师德师风演讲比赛、教师技能大赛、教学大赛、说课比赛、大学生思想政治教育工作理论研讨会等，从不同层面落实强化师德师风建设力度，为发挥育人职责奠定基础。4.做好党员教育工作。2021年，学院实行了党务工作例会制度，举办了第15、16期教职工入党积极分子及第13、14期学生入党积极分子培训班，100余人参加培训，15名积极分子发展为预备党员，10名预备党员转正。依据“创先争优”活动“五带头”标准要求，积极开展“岗位争示范、永葆先进性”创先争优党员先锋示范岗评选活动，评选出13个党员先锋示范岗，发放“党员岗位”标牌35个，发挥党员先锋模范作用，树立党员良好形象。“七一”隆重表彰了38名优秀党员、2名先进党务工作者和4个先进基层党组织。5.开展大学生思想政治教育迎评工作。学院通过资料建设、专项调研、自查自评、专家预评、评估反馈等一系列工作，使学校全体师生凝聚力明显得到加强，思想认识得到普遍提高，工作机制得到进一步优化。尽管由于资金投入不到位等原因，学校最终未能获得优秀，但学校在开展大学生思想政治教育工作中所展现出来的无私奉献、团结一致、不怕困难、艰苦奋斗的精神，以及我们在这一工作中2取得的成绩和形成的特色亮点得到了专家组肯定。评估工作结束后，学校多次召开专题会议，认真梳理存在的问题、深刻剖析问题根源、专题研究整改措施，制定了专项整改方案，全校上下正以整改工作为新的起点，力争2021年6月通过学生思想政治教育评估工作上台阶。（二）以学习提升年为契机，推进学习提升工作。为全面满足创建本科层次高等院校的内涵建设需求，构建师生员工终身学习体系，学校将2021年确定为“学习提升年”，并筹备召开了“学习提升年”动员大会，明确了各项学习提升工作任务目标，制定了学院《学习提升年工作指导意见》、《领导干部学习提升方案》、《中层干部学习提升方案》、《教师学习提升方案》、《学生学习提升方案》，着力加强领导层、管理层、教师层和学生层的思想建设、业务建设、能力建设、素养建设，全面促进“七个提升”，即提升政治素养、提升业务素质、提升个人修养、提升能力水平、提升管理水平、提升工作效率、提升整体合力，努力打造平安、健康、优美、文明、和谐校园。同时，通过开展基层调研工作，详细了解各院（系、部）对“学习提升年”工作指导意见的理解、贯彻落实的思路及采取的主要措施，进一步提升学院各级干部和广大教职员工的综合素质，提高履行职责的本领，促使各院（系、部）及时梳理自身在学习提升工作中存在的的问题，在全校形成了尚学好学、学以致用、用以促学、学用相长的浓厚学习氛围，全校教职工的综合素质不断提升，学习提升工作得到切实推进。（三）以创建本科院校为目标，加强学院内涵建设。1.学校成立了创建工作实施方案，认真领会学校设置指标内涵，将指标体系分解和细化到各职能部门，责任到人。同时，认真分析创建工业学院现有基础条件、差距及解决措施，定期对工作进度和质量进行督察，及时查漏补缺；组织创建领导小组及工作人员进行考察学习，全面扎实地推进创建工作。2.学院积极与上级领导部门联系，如实汇报工作进展情况，将创建相关事宜稳步推进。（四）以颠覆性改革为中心，提高人才培养质量。1.继续加大颠覆性教学改革力度。在多项教学改革项目上不断加快推进步伐，初步形成了以冶金技术专业为典型范例的“5G”订单式人才培养模式、以生产过程的“三阶段工学交替”工学结合人才培养模式、以电气自动化专业为典型范例的“宽基础、活模块”工学结合人才培养模式、以旅游管理专业为典型范例的“多学期、分段式、工学交替”的工学结合人才培养模式、以会计电算化专业为典型范例的“课证融合”的人才培养模式、以汽车运用技术为典型范例的“四阶段”工学结合人才培养模式等各具特色的人才培养模式范例，且具有较大的推广应用价值。同时，以计算机应用技术和计算机网络技术为典型范例的“过程性教学项目考核”已基本成熟，并在两专业所有专业核心课程中逐步应用推广。42.深入基层开展调研。为准确把握各院（系、部）颠覆性教学改革开展情况及取得的成效，学院于4月5日—4月14日进行了基层工作调研、于5月30日—6月14日进行了颠覆性教学改革与大学生思想政治教育评估工作调研，经过为期近1个月的两次调研，详细了解了各班、各部门目前存在的困难和问题，提出了切实可行的解决方案，尤其对在调研中发现的颠覆性教学改革中亟待解决的问题进行了专题讨论，并针对各院（系、部）在颠覆性教学改革中的特色进行了提炼，初步形成了一系列改革成果，并作为特色亮点，在学院颠覆性教学改革调研工作总结大会经验介绍，进一步强化了颠覆性教学改革的效果，使学校教育教学质量和人才培养质量再上一个新台阶。3.深化教学组织形式改革。推行行动导向教学法，用培养“种子教师”的方式，将行动导向教学法逐步推广运用到课堂教学中，以此促使教师积极参与和实施教学改革，促进教师教育理念和教学方法的改革，提高课堂教学质量。各专业所有课程（包括公共文化基础课程）均实施了课程整体教学设计和课程单元