军校 工作总结范文（二十篇）

军校工作总结范文（二十篇）第一篇范文：军校工作总结2007——2008年度工作总结掐指一算，从离开大学校门到现在已经有五个月多了，在这一段时间里，我到过了很多地方，经历了很多，同时也作了很多思考。现在沈阳炮院才有机会整理下思绪，审视自己，盘点生活，作一个工作总结。我感觉这一段时间是我进行大转变的过程，这个过程又分两个阶段。第一阶段是由大学校园到部队基层完成大学生到士兵的转变；第二阶段是由士兵到基层连队干部的转变。第一阶段：2007年7月，大学毕业的我服从组织安排，来到济南陆军综合训练基地进行为期半个多月的集训。刚到基地时我就犯了一个不大不小的错误，当天，学员队集体带队去食堂吃午饭，饭后我自己就早早地回了宿舍，并没有想到吃完饭后要集体带回。队长点名没有我，回来把我叫去谈话但也并没有发火，只要我记住一句话：在部队，任何活动都是集体的，任何活动都是有组织的。也许从这一刻开始，我认真剖析了自己，开始了第一阶段的转变。大学生思想活跃，作风散漫，国防生可能相对要好一些，但与部队要求相比还差很多。大学里，我也是活跃分子，所获荣誉、奖学金也不少，但是我清楚地明白，从离开校园那一天起，这一切已经成为过去，来济南集训的所有人都在同一起跑线了。因为那件犯错的经历，队长、教导员较早认识了我，又结合大学档案资料考察，决定让我当八班班长，因为在大学后备军官学院当过班长、区队长，所以工作套路方面可以说是轻车熟路，各项班级工作组织比较到位，所在班多次被评为优秀班集体，个人被评为优秀骨干，在最后的集训结业典礼上被授予“济南军区集训优秀学员”称号。济南集训后按照部队安排，我到威海军分区海防五团报到，根据团里的指示，我将前往正在海训的海防一连实习锻炼。实习期间，连长、指导员比较照顾我，只让我熟悉下基层工作和连队环境。但是我对自己提出了更高的要求，本着来部队当兵，“到了部队，我是一张白纸”的原则，和战士们同吃同住同训练同劳动，通过“四同”进一步了解展示，体会基层工作和一日生活制度。放下大学生的架子，抛开学员排长的职衔，虚心向班长学习我军配备的八五加农炮的基本知识，向排长请教基层管理经验和工作套路；向战士学习体能训练技巧和用收炮动作要领。经过一段时间的实习，在离开连队之前，我已经可以熟练的分解结合85加农炮炮闩，同时也对连队基层管理经验有了一定的积累。总结第一阶段的表现，自己能够做到令行禁止，严格要求，思想稳定，态度端正，从军意志坚定，基本上完成了由一名大学生向士兵的转变。第二阶段：九月份，我来到沈阳炮兵学院进修。出于自信，我主动请缨担任所在区队的负责人，凭着以前的工作经验和对工作认真负责的态度，所在区队一日生活制度井然有序，工作任务落实到位。工作上，我主张区队要有自己的作风和特色，上级安排的任务，需要我区队去完成时，要雷厉风行，决不打扣不讲条件；思想上，统一认识，团结同志，各级骨干和党员保持先进性，形成有力的骨干力量，积极发挥先锋模范作用，敢喊“跟我上！”；生活上，多与战友们交流，不高高在上，摆架子，说大话、套话，实实在在为区队谋利益。区队的早期工作可以说是不错的，也得到了领导和同志们的认可。接下来有一段时间，区队工作走向低谷，处于较低迷状态，比如说，作风纪律方面，来回带队口号不响，饭堂纪律欠佳；工作任务落实不积极不到位；内务标准不高等等。总结这一段时间的工作经验教训，我感觉，自己身上开始暴露出一些问题：一、惰性。有些该自己亲自过问和落实的事情，自己没有重视起来反而让区队值班员去负责，而区队值班员责任心不够强，势必导致一些工作落实不到位，比如说内务卫生、队列纪律方面都出现过此类问题；二、犹豫，顾虑。由于一些原则上的、工作上的事情，自己放手去抓大胆管理了，这个过程势必会“得罪”一些人，产生矛盾，之后我有过顾虑和犹豫，有些畏首畏尾，这样做到底值不值得？这个问题我思考了很久最后给了自己一个肯定的答案。在自己度过这一段低谷的同时，我的工作作风又恢复了，工作热情也高涨了，工作渐有起色了。接下来被中队党支部正式任命为排长具体负责本区队的工作。随着工作方面的较好表现，得到中队领导的信任，在担任区队排长一职的同时，又负责中队内务卫生方面的工作。刚开始接手这块工作时，感觉毫无头绪，不知道怎么样具体去抓这一“老大难”的工作。虽然部队里有这样的说法“出门看队列，进门看内务”，可见内务卫生工作的重要性，开始因为工作不到位，对细节方面不够重视，中队内务一直没有得到改善，这期间也没少受到中队领导的批评，但批评归批评，工作毕竟是不到位，我感觉自己太对还是比较端正的，只是工作方法不得当，没有及时采取相应的措施，只强调内务重要性和高标准了，而没有具体措施去加以督促。考虑到这一点，我有了自己的想法并上报中队领导同意后，开始采取了现在中队内务检查标准、方法和评比制度，由此开始，中队各班内务有了一定改善，并形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。通过这样一个事情，我深刻感受到，作为中队学员骨干一定要主动、积极地去发现问题，并想办法解决问题，另外，更重要的一点是态度一定要端正，正确对待批评，工作上责任心强不消极，生活作风上要严谨不搞特殊化。经过一段时间的考察，近期随着学员队模拟营的成立又被任命为副营长，主抓中队内务卫生方面的工作。审视第二阶段的自己，感觉自己很多方面还存在不足。综合起来有以下几点：一、责任心有待于进一步加强。平时工作中，具体讲内务卫生方面出现了问题，自己没有跟踪强调，只是向下传达标准而不加以督促。二、不够细心，标准不够高。很多细节方面考虑不全面不周到，比如说，中队东西水房和厕所的卫生，有时自己没有以较高标准去要求负责班级加以落实。三、对自己要求不够高。比如说，队列中有时自己的动作都不制式，摆臂不到位。这些都是很细微的方面，但是足以影响工作的开展。综合考察这两个阶段的表现，结合年度工作总结，我感觉自己在由大学生向部队基层干部转变的这一层面上还需要进一步努力，管理能力还有待于进一步不提高，自身素质还需进一步加强。三个“进一步”将督促我在今后的工作生活中走好每一步。第二篇范文：少年军校工作总结温宿二中2021年少年军校工作总结我校在对学生进行自主教育的过程中，注重培养学生的“三自我”能力，以强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识为目标。“少年军校”自成立以来，开展了各种丰富多彩的活动，把军营生活与学校的常规教育工作相结合，有针对性的磨练学生的意志，开阔视野，进一步培养学生的自理能力，通过军事训练、参观实践等形式强化学生的集体观念，培养团结协作的团队精神。我们努力做了以下一些工作：一、建立完善的组织机构，为军校工作提供保障学校成立了“少年军校”工作领导小组，由校长亲自任少年军校校长，学校主管德育的主任作为活动负责人，这些措施有效地保证了少年军校工作的全面实施。正是由于校领导的重视。少年军校不单单是对学生们进行军事教育和军体训练，它还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，少年军校也是我校实施德育教育的有效途径。经过近十年的探索，我校少年军校在组织管理、军事训练、活动形式等方面积累了很多经验，军事训练形式也已经从过去简单模仿的状况，形成了现在施训有计划、活动有场地、组织有教官的相对规范的模式，在规模上也有了很大的发展。二、量化管理，将军校工作纳入学校教育计划为加强九年义务教育阶段的国防教育工作，国家教委下发了《中学国防教育纲要》。我校根据纲要的要求将国防教育列入学校的教育计划，将对军校工作的量化管理纳入学校的教育计划，实施几年以来，学生通过量化管理，组织纪律性明显增强，在各项社会实践活动中真学、真练，对于加强学生的爱国主义教育，树立学生的国防观念和对学生实施素质教育都起到了重要的作用。我校少先队大队根据学生年龄的特点，以“五个一”活动开展具体化、形象化的国防教育，即学生自愿读一份报刊（读载有国防教育法规或内容的报刊、军事图书等）；唱一首歌曲（唱爱国主义歌曲或军事题材歌曲）；写一篇文章（以国防教育为主题的作文或日记）；做一件好事（拥军属）；看一部电影（军事题材、爱国主义题材或历史纪录片）。经过举行一系列的教育活动，师生们的国防意识得到了加强。三、系统训练，训教结合，开展多种活动形式我校利用有国防教育特色的教育资源、内容，与武警中队以及国旗护卫队结成拥军爱民共建单位，针对不同年级学生特点，在课内、校外组织多种形式的教育活动。（一）校外军事训练拓展了校外教育的新途径根据少年儿童崇拜英雄、热爱解放军的心理特点，为满足学生成长与发展的需要，为学生们创造一个与解放军朝夕相处、向新时代最可爱的人学习的机会，少年军校多次组织初中、高中年级学生进行封闭式的军事训练。在军训中，学生们对军营生活充满了好奇，也磨练了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉队，流血、流汗、不流泪”的口号，锻炼了坚强勇敢的品质，表现了对参加军训活动极大的积极性。除了组织军训活动，少年军校还经常性的组织学员们参观国旗班，从国旗班战士的一举一动中，感受严格、整齐的军事化生活，学习他们高度的组织性和纪律性。（二）校园军事训练与常规教育的结合据一些资料调查表明：现在很多城市孩子身上普遍存在着集体主义、组织纪律观念、团结互助精神淡漠，身体素质下降，心理素质脆弱，劳动意识差，缺乏吃苦耐劳精神，独立生活能力差等弱点。少年军校应是学校实施素质教育的又一片崭新的天空。为了进一步增强军校工作在学校常规教育工作中的实效性，我们把国旗班的教导员和战士请到了学校里，对广大的学生进行队列训练，整体提高全校学生的队列训练水平。在学生中间开展“国防知识竞赛”，把国防知识与平时的训练内容结合起来，使训教融为一体，在增强体魄的同时也使学生掌握了初步的国防知识，提高了学生的思想意识。我校通过把学校的常规教育与军队管理机制选择性结合，从培养孩子们的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校自主教育的更好实施。四、开发军校生活软件，实现科学化、现代化作为一种融丰富的思想性、知识性、教育性和趣味性于一体的教育形式，少年军校对于加强少年儿童的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高孩子的自身综合素质发挥着独特的作用。在此十分感谢武警中队的大力支持，我校将继续开展好这项工作，培养出更多具有强健体魄又有高尚品格的未来人才，把我校的少年军校越办越好。温宿县第二中学2021年10月第三篇范文：军校学员年终工作总结篇一：军校学员年终总结个人年终总结关键词：思想学习训练工作目标一年的时光荏苒似月银的光辉一晃就消失了。我也总在夜深人寂的时候默默思考这一年以来我的经历和变化。现在我可以自信的说我已经成功的从一名地方高中生转变为军校大学生，并且我正朝着更高目标努力。在这一年的时间里，我成功的完成了许多上级交给的任务，在各方面都得到了一定的锻炼。我发现自己在各方面素质都有了一定的提高。大一大二的生活浮花掠影，曾经的“新”如今仿佛已成习惯，每天都在有规律的生活。如今10年已快要结束，回想起这一年，我不得不从思想认识方面谈起，因为我已明白，走队列不仅仅是为了提高我们的军事素质，它更重的是在规范我们的行为，磨砺我们的意志，这样坚实的队列精神贯穿了我们生活学习的每一个部分。我也明白了队干讲给我们的曾经不理解的那些道理。有了队列意识，无论在训练还是在平时；我们也能够积极去做好那些学院和队干安排要求的事，积极服从队里科学的领导。因为我们明白了，这样做不仅在为整个集体做贡献，也是在自我提高。至于那些政治思想理论，像马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，我不敢保证我确实理解或能够理解它们的含义，但我觉得这是在理清我们对我们整个社会最根本发展理解的思路。而我感受最深的还是学习科学发展观，它是我们现今大的时代主题，在学院和队里的组织集体学习活动中，我受益匪浅，同时我把这样优秀的理论与实践结合，让它融入我生活工作的每一个部分，并指导我的