虫草工作总结范文（十五篇）

虫草工作总结范文（十五篇）第一篇范文：吃虫草总结八、教学反思这节课教学目标是让学生了解自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。并学习用综合技法表现吃虫草。训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。本节课我采用以下方式进行教学:1、通过多媒体，为学生提供直观生动的吃虫草视觉资料，丰富了学生的视觉和形象记忆，使原本离学生生活很远的事物突现在学生眼前，让学生直观的了解了吃虫草的捕虫特点和形状特点，极大的刺激了学生的好奇心和表现欲望。为后来学生大胆表现月吃虫草提供了内在的思考和外在的形象资料。2、让学生课前搜集吃虫草的资料，本课时在向学生展示吃虫草的资料前，引导学生根据自己搜集的资料向大家展示和介绍自己对吃虫草的理解，培养学生运用资料的能力，以及合作探究的能力。学生主动参与学习实践，反过来也会极大的调动其自主学习的能力。3、启发想象，引导创新。美术课的最终目的是让学生在美术人文关怀中，受到美的启迪和熏陶，形成美术综合素质和素养。所以，在学生通过自主搜集资料和课件演示了解到吃虫草的特点之后，教师应适时的培养学生学会从各类事物中善于发现美的能力。在学生创作前，我通过多媒体课件演示的图片给学生提供了更为丰富的吃虫草资料，使学生对吃虫草的形状美感、颜色美感等有了更为直观的了解。再通过同龄小作者的作品欣赏，让学生分析作业表达的各种手段和方法，从而使学生在创作时具有了充分的准备，提高了作业效果。第二篇范文：虫草采集情况总结松宗镇通过五项措施切实加强虫草采集前期准备工作为切实维护松宗的稳定与发展，进一步规范虫草采集管理工作，有效预防纳玉村、多格村、角达村、角通村四村因虫草采挖及柴禾拣拾引发矛盾纠纷的问题，松宗镇党委、政府对此项工作做到了早安排、早部署，将此项工作纳入2021年政府各项工作的重中之重。一是进一步调整充实镇、村虫草采集管理工作领导小组，组织成立镇虫草采集突发事件处置领导小组，严格明确工作职责，落实领导责任和具体责任人，要求每个采集点必须有一名村委会成员负责，及时与各村签订《虫草采集管理目标责任书》，各村又把目标责任书签订到户，切实做到各项责任落实到每个人。二是组成了以镇长为组长、各包村干部为成员的小组，于2021年元月初至2月中旬期间，分组深入近年来在采挖虫草和柴禾拾拣期间易发生矛盾的纳玉村、多格村、角达村、角通村四村，走进近200户农牧民家中，了解群众的思想动态，并有针对性做好思想教育工作，力争达到“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”的工作目标。镇党委、政府通过与四个村协商，研究决定针对2021年上述各村虫草采挖及拾拣柴禾的分配问题，提出《松宗镇关于解决和预防纳玉、多格、角达、角通林下资源采集及肥料、柴禾拾拣矛盾的意见》，上述四个村群众均表示无异议，于2月23日在镇会议室签订了该意见，大意如下：1、纳玉村与角达村、角通村在虫草采挖和柴禾拾拣的分配问题，严格按照波县委[2021]31号会议纪要规定执行，一是角通村、角达村两村群众禁止进入龙秀沟采挖虫草；二是纳玉、角通、角达三村群众均可进入纳波沟采挖虫草；三是角通村、角达村两村群众应尊重历史，同意纳玉村在角通村地段拾拣柴禾、肥料；四是角通、角达两村群众需经过纳玉村修建的道路时，纳玉村不得以任何理由、任何形式收取过路费、过桥费等；五是任何群众上山采挖虫草，都必须严格按照上级有关部门的要求，统一办理虫草采集证，坚决杜绝乱挖滥采现象。2、纳玉村与多格村关于林下资源采集的问题，严格按照镇党委、政府2021年制定的调处办法执行，即一是多格村群众可在纳玉古如沟中放牧，纳玉村群众不得干涉，但多格村群众不得在沟中进行虫草、羊肚菌等林下资源采集；二是纳玉村群众可在多格村地界拾柴禾、集肥料，多格村群众不得干涉，但纳玉村群众不得在多格村地界进行拣松茸等活动。3、在坚持波县委[2021]31号会议纪要及2021年关于调处纳玉和多格两村关于林下资源采集解决办法的前提下，纳玉村进一步将90户分成三组，每组30户，以每年轮流的方式进入多格地段、纳玉沟和角达、角通地段等三个地段拾拣柴禾和农家肥。纳玉村具体的分组方式及人员安排由纳玉村本村决定。4、纳玉村拾拣柴禾期间，每户可拾拣柴禾2拖拉机，农家肥则根据各户需要拾拣。届时，镇政府联同县林业局将对上述各村及各地段进行设卡检查，维持秩序、维护安全并防止出现乱砍滥伐现象。三是镇党委政府3月、4月两次召开专题会议，全文传达了《波密县冬虫夏草资源管理暂行办法》和《中共波密县委办公室波密县人民政府办公室〈关于调整充实波密县冬虫夏草采集管理工作领导小组〉的通知》精神，专门研究部署今年冬虫夏草采集管理工作方案和实施细则，并广泛多方位征求群众意见和建议，制定了严格的可操作性强的符合各有关法律法规的虫草采集管理制度。四是加强对党员的教育，虫草采集工作事关我镇社会局势稳定，镇党委、政府要求全体党员统一思想，认清形式，明确责任，充分认识今年虫草采集管理工作的重要意义。全镇党员，特别是涉及虫草采集的四个村的党员，一定要认真贯彻好、领会好区、地、县虫草采集工作会议精神，认真做好农牧民群众的思想工作，进一步摸清情况，搜集信息，对出现的苗头和社会动态做到及时准确反馈、及时汇报，切实做到底数清、情况明，确保虫草采集工作有序、平稳进行。五是加大宣传教育力度，营造良好的采集管理环境。通过各包村干部及村委会成员班子深入各村各户，以座谈会等多形式、多渠道，做好群众的思想教育工作。广泛宣传要求群众严格执行“一人一证”、“凭证采集”的采集管理制度，任何人上山采挖虫草，都必须严格遵守相关规定，统一办理虫草采集证，坚决杜绝乱挖滥采现象；还要求各户与村里签订安全方面责任书，责任落实到户；虫草采集要注意安全工作，倘若发生事故，及时上报；虫草采集要以不破坏草原植被为前提；虫草采集严禁携带在校学生和外来人员。第三篇范文：《吃虫草》教案一、导入：《吃虫草》教案大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》二、新授：1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。设圈套：合拢叶片夹住虫子。在水中将虫子吸入捕虫叶袋里。3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（两人一人演虫，一人演草）4、吃虫草为什么要吃虫呢？（放录音）5、欣赏图片：生汇报有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？猪笼草毛膏草捕蝇草毛毡苔瓶子草、、、形——奇色——艳味——香６、欣赏学生作品（多媒体）刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？师示范勾线法：首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草。（花形奇、现象奇，这个花长的象垃圾桶，人们要想扔垃圾可以扔到里面，然后花可以吸收生长）（我准备花一种缠藤花，它可以生长在河边，他不仅能吃虫子，如果小孩在河边玩水，触动了它，它就可能缠住你，不会让你掉进水里）（我还准备花一个叶子很大的花草，叶子上面有许多小孔，他可以吸收空气中的灰尘和废气。）（谁愿意到前面来帮助老师继续完成这副作品？）出示彩纸剪贴的作品强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解。三、练习；你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举行一个“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？１、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。２、学生创作，教师巡视辅导。３、辅导要点：线条的变化、构图，捕虫器的造型和细致的描绘。四、展示评价谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？教师总评：同学们刚才画的十分有情趣，看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。希望将来同学们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活环境。课标:第二学段（3～4年级）▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。第四篇范文：《吃虫草》教案《吃虫草》教学设计临江市河南小学郭佳媛课型：造型·表现课时：1课时教学目标：1、了解有关吃虫草的种类和特点，培养热爱大自然和热爱科学的情感。2、结合吃虫草的特性，激发学生的想象能力和创作热情，学习用多种方法来表现吃虫草。教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。难点：作品构图的合理并具有情趣性。教学准备：教学课件、美术用具、教材、相关资料等教学过程：一、语言导课同学们，今天我们来认识一种奇特的草，人们称它们为“吃虫草”。听到这个名字，大家就应该猜到：问：它们最显著的特点是什么？（师）答：吃虫子。（生）二、板书课题14吃虫草三、讲授新课1、欣赏，出示课件图片。（1）吃早草的种类很多，最常见的有“瓶子草”、“猪笼草”、“茅膏草”、“狸藻”。（2）这些吃虫草的捕捉法各不相同，有“设陷阱”、“设圈套”、“分泌黏液”等来捕捉虫子。2、出示课件图片，欣赏、观察、交流、练习。除了捕捉方法不同，它们“捕虫器”的造型、颜色、气味也不相同，现在我们就共同讨论“捕虫器”的特征，我们从三个方面来讨论造型、颜色、气味。请同学们认真仔细的观察，教师演示吃虫草的画法，其他同学在画纸画一画，画好外形就可以。看到他们画的捕虫器的造型，你们会发现它们在造型上都比较“奇特”，在颜色上都非常为“鲜艳”，这些吃虫草要想吸引不同的小虫子，它们的味道肯定也很“香甜”。3、出示课件，欣赏学生作品，说一说表现方法及内容。现在我们共同欣赏一下关于“吃虫草”的作品，这些作品大制分为两大类：一类绘画作品；一类手工作品。绘画作品的表现形式有线描、彩笔画、水彩画等。手工作品表现形式有立体纸雕、浮雕。同时，作品中也极大的表现出关于“透视“现象，有的作品的构思点更加的夸张，添加了“五官”，使画面更具有趣味性。4、布置作业，并提出作品相关要求欣赏了很多作品，今天我们这节课的作业，就是画一幅“吃虫草”的作品，请同学们看一下作品要求：1：画面要有大小、高矮、前后、疏密遮挡等关系变化。2：添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。3：色彩要丰富鲜艳。5、评议作品（自评、互评）师评：学生们的作品，画面的构图的设计很丰富，有创意，“透视现象”的添加也使画面产生了空间效果。6、奇思妙想在不久的将来，我们还要设计出更多神奇的草来：吃鱼的草、吃垃圾的草、吃病毒„„，为了我们的理想，为了人类洁净健康