教科研工作总结范文（十七篇）

教科研工作总结范文（十七篇）第一篇范文：教科研工作总结小学教科研工作总结教科研工作总结-小学教科研工作总结小学教科研工作总结在过去的一学年中,我校教科室在县局教研室、学校校长室的正确领导下,紧紧围绕”加强科研工作力度,加快科研兴校步伐”这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾一学期来的工作,我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。上学期全体教师满腔热情,众志成城,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作,工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下:一、加强引导,扎实开展业务学习。本学期的教师业务学习主要围绕课题研究和课程改革两个中心,注重教师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。另外,还要求加强对新课程标准的研究,全体教师必须明确自己在课程改革中的位置和任务,在教育教学活动中予以落实。规定每周三、四为业务活动学习日,我们能充分利用学校的网络资源、阅览室等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台。二、加强交流,互动学习共提高。本学期我们继续开展了各学科教师公开课活动,同时还深入实施了学校教师互动听、评课活动,做到人人参与,定期活动。由于组织有序,监督有力,教师们都能及时交流自己的教育教学经验,真正做到了以先进的教学理念引领教学,让优质的教学课型带路。教科研工作总结实践也证明了集体备课的优越性。本学期,组织教师参加教育教学基本功培训。活动的有效开展,使得青年教师得到锻炼和提高,同时在团结协作的基础上,又促进了全体教师教育教学水平的提高,有效地营造了我校浓郁的教科研气氛。三、加强发动,积极开展笔耕活动。鼓励教师多读书多写教育教学论文,提高教育教学理论水平,形成先进的教育理念,使教师完成从经验到理论的上升,使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量,提高课堂教学质量,提高教学效益是我们这项活动的宗旨。与此同时我们还积极组织教师参加各级教育教学论文评比活动,获奖达20余篇。四、抓好立项课题的阶段管理。结合新课改及我校实际情况,对已立项的课题进行认真组织实施,严格做到开学初制定计划,活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络:教科室-课题组-课题负责人-骨干教师。组织的完善,为我校形成教科工作的中坚力量成为可能,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。五、抓好新课题的申报立项和结题工作。按照校长室工作计划,我室又从紧、从实地制定圩上桥中心小学”十二五”课题申报规划,学期初,我们就早地广泛宣传发动,成立小组,科学引导、落实课题,并制定科学、详实的课题实施方案。教科研工作总结上学期末,已经申报省级立项课题一个,未结题,县级立项课题六个,现均已结题。现在各级立项课题按照研究计划,有条不紊地进行着,并都已取得了一定的阶段成果。六、抓好科研与教学的整合。本学期,教科室联合教导处加强教研与科研的整合,将教科研融入平时日常的教育教学之中,要求教师把教研课上成课题研究课,立足计划-学习-活动-研讨-总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划,并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题研究工作的深入开展。五月份我校成功举办了语文教学研究活动,还聘请县教研室领导专家观摩课堂教学,同时作了专题讲座,这些为我校科学规范地管理实施课题研究以及深入地开展教育科研工作提供了强而有力的理论支撑。七、完善并落实教科研奖励机制。为进一步规范教科研管理,形成较完善的教科研评价激励机制。学期初,学校制定并完善了学校课题研究奖励办法,加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。八、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性。我们学校虽然是所省农村实验学校,我们固然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足。1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。从教育博客来看,尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。第二篇范文：教科研工作总结2021年度教科研工作总结这一学期来，赵甸小学教育科研水平有了长足的进步，教师参与教科研的意识显著增强，教科研组织网络日臻完善，能积极参与教科研的教师越来越多，学校主动要求参与课题研究的教师对专业知识的学习越来越主动。通过教育科学研究活动，拓宽了他们的知识视野，更新了他们的知识结构，提高了我校教师队伍的整体素质。促进了我校教育教学质量的全面提高。一．我校教育科研的组织日臻完善。新学期开学以来，我校张校长十分重视教育科研工作，把教育科研工作作为立校之本，确立了学校的办学思想，“以生为本，以师为魂，服务育人，质量兴校”的办学理念。成立了各备课组长，课题负责人为中心成员的教科研组织网络。定期召开有关人员参加的教科研研讨会，通过举办讲座、印发资料、网上学习、写心得体会，案例分析等，极大地提高了教师的教科研水平。二．我校建立了较完善的教科研制度。我校积极为全体老师开展教育科学研究创造条件，立求把他们培养为校内、县内、市内的名师，从经费、办公条件、培训等方面为他们提供服务。三．我校教科研成效显著，提升了我校的办学水平。通过开展一系列的教科研活动，我校教科研水平迈上了一个崭新的台阶，取得了显著的成绩，我校市级课题《小学教学中的师生互动研究》正在研究中，我校还积极动员教师参加江苏省“师陶杯”论文评比。最近传来喜讯，我校周栋梁老师在此次论文评比中获二等奖。程洁珺在现场课堂诊断大赛中获通州区二等奖，“168”爱生一例演讲比赛中获通州区三等奖。四．我校通过教科研研究，提升了教师的理论水平。教师是我们学校的生命力，只有建设一支优秀的教师队伍，才能促进学校健康、良性的发展。课程改革需要我们一线教师的积极参与，只有参与进来，才能促进课程改革，才能促进教学质量的提高，我校目前已经形成了一支优秀的教科研队伍，他们业务能力强，更新知识快。较好地带动了全校教师参与教科研研究的积极性。这就是我对我校一学期来教科研的回顾总结，我校将继续坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路。今后，我们要在继续抓好各级各类课题研究的基础上，重视理论水平的提高，调动全体教师参与教科研的积极性，提升学校办学水平，打造赵小教育品牌。第三篇范文：教科研工作总结芜湖师范附属小学2021-2021学年度第一学期校本教研工作总结忙忙碌碌的一个学期又告一段落，一个学期以来，在上级各部门的指导下，在全体教师共同参与下，我校的教科研工作稳步向前。下面，就本学期的校本教研工作进行如下总结。一、抓教学流程管理，切实提高教研实效和课堂教学效果1、加强学习和培训工作。课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务，本学期教导处组织全体教师分层次培训，在市、区级教研活动的基础上，做好校本教研工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。2、加强教师听课学习的力度。相互听课是促进教师学习成长的有效途径，本学期教导处开学初安排了听课计划，林校长亲自深入课堂，听评了一些新进教师的课，也听评了一些任职时间比较长教师的常规课，总体感觉不错。我们还充分利用各种时机鼓励教师进行各种层面的听课学习，如外出听课、校内研讨课听课、接待见习生实习生公开课听课等等，教导处还加强了对每个教师每个学科的听课要求，尤其是要求教师做好听课后的评价反馈工作，学期结束前集中审核了教师的听课笔记，从听课的节数和课后反思、小记的质量进行把关。二、以教研组为依托，加强师资队伍建设，提高教科研整体水平本学期，我们以教研组活动为主，要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为，以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，要求每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化。1、组织教师积极参加各级课堂教学实践，其中：语文组李梅老师执教的《鱼游到了纸上》一课获省优质课例录像，数学组陈曦老师1承担了市级“同课连构”的公开课教学活动，郭莉老师参加了“三省九校”观摩研讨课活动。英语组汪娟老师执教的上海牛津英语3B英语阅读课《Listeningandhearing》获得了区级一等奖。体育组蓝博老师执教的《跨越式跳高》获得了区级课堂教学评比二等奖。无论是哪一节课，我们教研组的老师都积极参与，发挥集体智慧，进行集体备课，群策群力，积极动脑，设计教学方案，并听课议课，最后敲定教学流程。每一次试教到组内展示，执教老师们都认真地进行研究反思，经过反复的集体备课，组内听评课，扎扎实实地将校本教研落到实处。听课老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，促进自己的提高。2、积极组织教师参加各级各类教育教学论文撰写和参加各级各类技能比赛。语文组的张萍老师撰写的论文在省教育论坛上发表，谢燕川、李梅老师撰写的撰写的论文分获省教科研论文评比一、二等奖。英语组的全体老师在镜湖区英语Chant编排比赛中全部获奖，芜师附小英语组还获得了“优秀组织奖”。数学组在市区级数学小报比赛中连续获奖，获奖面大。谢文霞校长、席绪兰老师代表学校，参加了区级“学科带头人”的评选，获得了镜湖区“学科带头人”的光荣称号。音乐组胡雅静老师辅导的小合唱在区级评比中荣获第一名。体育组辅导的运动员在市区级比赛中有12人次获奖。3、圆满完成“风采杯”2021年芜师附小课堂教学评比与听评课活动在市区级各级领导和教研员、特级教师的指导下，芜师附小语文组、数学组、综合组、体育组四个类别中青年教师课堂教学评比、40周岁以上教师观课议课能力评比活动顺利落下帷幕。此次活动，校领导非常重视，邀请的评委来自市区级教研员、特级教师，他们本着公正、公平的原则，严格按照新课程理念、课堂教学评比标准，量化评分。活动结束，根据评委的打分、依据相应的比例，评出了各个组别的一二三等奖教师，并予以公示。经过此次课堂教学评比与听评课活动，全体教师再次提升了教学业务水平，再次深化课程改革成果，再次落实了有效备课、有效教学的校本培训工作。4、积极围绕课题研究，树立开展语文竞赛活动本学期，语文组继续深入开展“经典导读”与小学语文教学的有效整合的课题研究，并将课题的研究贯穿于平常的教育教学中，开展了丰富多彩的竞赛活动，其中一年级古诗文诵读比赛、二年级古诗书写比赛、三年级课内美文诵读比赛、四年级课外诗歌诵读比赛、五年级经典导读专题小报比赛、六年级写经典名著读后感比赛。经过充分准备和认真的评审，37位学生获奖，六个班级获得年级团体总分第一。此外，语文组还结合国家语言文字法颁布十周年系列活动，组织了教师征文、学生征文，教师语言文字基本功大赛等相关活动。5、认真准备，全力完成区级“教学日志”、“教学反思”征集上传工作年末，大雪纷飞，学校教导处精心组织、科学安排了参加镜湖区电子版“教学日志”、“教学反思”征集上传的工作。芜师附小一共上传了18篇文稿，有12名骨干教师、教研组长参加了比赛，12人全部获奖，获奖面、获奖等级居全区前列。总之，在过去的一学期中，我校教科研工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以科学发展观为指导，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创师范附小教育的新局面！芜师附小2021年1月第四篇范文：教科研工作总结XX学区2009—2021年下学年教科研工作总结本学年我学区教科研工作根据市局精神，以江泽民的三个重要思想为指导，积极组织带领我学区广大教育工作者认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以课改实验为契机，深入发动全体教师广泛参与教科研工作，以科研带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，以教育课程改革为中心，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教学质量。一、以科研带动教研，引领教师的专业成长本学期，我学区紧紧围绕《中小学生素质教育发展评价研究》展开教