上海韩国人学中文的心理变化

上海韩国人学中文的心理变化早安汉语整理•随着中国经济的发展壮大，与各国之间的交流越加密切，汉语也随之成为各国人士需要学习的对象。不论学习者的国籍、身份、年龄和学习目的有多么不同，他们在整个学习的过程中，心理发展的过程是大致一样。一位有着丰富教学经验的对外汉语老师经过多年的观察，大致将上海韩国人学中文心理分为四个阶段。•第一阶段兴奋期。大多数上海韩国人学中文在首次接触非母语系的语言对他们来说是处于新鲜感，有学习欲望。曾经在早安汉语学校进行教学交流时就碰到过一位来自西班牙的外国学生，她学习中文的原因就是觉得这门新语言充满着挑战性，并为学习认识它而感到兴奋。•第二个阶段就是成就感期。这是经过初级对于汉语的好奇之后，经过一段时间的学习已经对汉语有一定了解的阶段。这个时候外国学员们已经会拼音会认汉字，并能认读短小对话。这些更能增强他们的自信心，也更有动力去继续学习汉语，并发现其中深藏的汉语魅力和乐趣。•第三个阶段也就是艰难期。这是经过前两个阶段之后，会碰到的瓶颈。如果度过了这个阶段，坚持下来，到后面就会运用自如。随着外国人认识汉语的能力提升，相应的在教学内容上也会进一步深入，增加许多较难的知识点。这对于外国学生来说不能一下接受，并且之前学过的汉语知识开始出现遗忘，跟不上教学进度随之在学习上感到吃力，容易产生挫败感。这个时候，他们最需要的就是老师的鼓励。•第四个阶段，称之为自如期。过了前面的艰难期，外国学生们基本形成了自己的一套学习方法，汉语也可以运用自如，可以说一口流利中文与人交谈。•最后，希望上海韩国人学中文能够坚持不懈，在老师的指导下正确的学习汉语、认识汉语。