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第五章面积第3节面积单位间的进率教学目标•知识与技能：•使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。•过程与方法：•培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯，能准确地进行常用面积单位之间的改写。•情感态度与价值观：•引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。一导入新课常用的长度单位有哪些？一导入新课厘米分米米一导入新课1米=（）分米1分米=（）厘米70厘米=（）分米5米=（）分米30分米=（）厘米400分米=（）米7101050340一导入新课每相邻的两个长度单位间的进率是多少？每相邻的两个长度单位间的进率是10一导入新课现在我们已经学习了面积单位，常用的面积单位有哪些？一导入新课一导入新课平方厘米平方分米平方米相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？请同学们猜猜看？一导入新课二探究新课每个小正方形的面积是1平方厘米一共100个小正方形1平方分米=100平方厘米二探究新课1分米1×1=1（平方分米）二探究新课1分米1分米=10厘米10厘米10×10=100（平方厘米）二探究新课1分米10厘米面积相等二探究新课1平方分米100平方厘米1平方分米=100平方厘米1分米10厘米二探究新课1平方米=（）平方分米100二探究新课•长度单位：常用的相邻两个长度单位间的进率是10•面积单位：相邻两个面积单位间的进率是100二探究新课80厘米这是一块正方形的交通标志牌，交通牌的面积是多少平方厘米？80×80=6400（平方厘米）答：交通牌的面积是6400平方厘米二探究新课6400平方厘米=（）平方分米6400是64个百100平方厘米=1平方分米64学校的花园里有一个写着爱护花草树木的牌子，你能算出它的面积吗？合多少平方分米？（长150厘米，宽2米）150厘米=1.5米1.5×20=30平方米30平方米=3000平方分米三课堂练习8平方分米=（）平方厘米5平方米=（）平方分米300平方厘米=（）平方分米8003500三课堂练习在括号时填上合适的单位。课桌长是5（）黑板的面积是3（）分米米三课堂练习一张桌子的面是正方形，边长为90厘米，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？90×90=8100（平方厘米）8100平方厘米=81平方分米答：它的面积是8100平方厘米，合81平方分米。四拓展提升一共要用多少块地砖？6×3=18（平方米）=1800（平方分米）1800÷3=600（块）答：一共要用600块地砖四拓展提升人行横道长90米，宽6米，用面积是4平方分米的地砖铺人行道，需要多少块转？90×6=540（平方米）=54000（平方分米）54000÷4=16000（块）。答：需要16000块转五课题总结1、今天我们研究了什么问题？2、我们在进行单位换算时，要先看什么？3、平方米、平方分米、平方厘米每相邻两个单位间的进率是多少？五课题总结我们学会了相邻面积单位间的进率是100。我们学会了常用面积单位之间的改写。