驻村干部总结交流材料（十七篇）

驻村干部总结交流材料（十七篇）第一篇范文：驻村干部交流材料驻村干部交流材料很荣幸能有机会和大家一起交流分享驻村工作的酸甜苦辣，说的不对，敬请各位批评指正。我叫张x，工作单位xx县工商联,驻二里乡钟家湾村。自千名干部下基层活动家开展以来，深入村寨，走访慰问了全村x%以上的农户，召开秋冬种、抗旱工作群众会x次，集中宣讲党的政策x次，协调解决资金3万元，帮助解决群众生活饮水点x个，xx电视台报道x次，接受省、市督查各x次，得到省、市督查组的好评。主要工作开展如下：1、走村入户，全面掌握和了解群众家庭、生产生活情况。特别是借原县委书记李x同志到本村开展两天调研活动之机，全程参与走访慰问了全村农户，深入田间地头了解受灾情况，实地查看了群众急需解决的人饮工程兴沟大堰、龙井沟工程，现场接受了县委书记集中宣讲党的政策，受益非浅，掌握了实情，拟清了工作思路。2、在乡党委、政府的领导下，与村支两委一起，共商发展，制定了驻村工作计划。充分发挥工商联的优势，协调顺达驾校、江涛汽车公司、城乡客运、建筑公司等4家企业送去x桶水。协调解决资金x元，在龙井沟处修建小水窖一个，人饮管道x米，较好地解决了x个组x户家庭的饮人问题，沿途农作物和一个生姜基地得到有效灌溉。积极落实李凌书记在调研期间抗旱人饮工程资金的指示精神，与乡水利站、村干部一起，认真选址、做方案、做预算，邀请县水利局2名技术人员亲自到人饮工程现场勘测，跟踪落实项目、资金落地。深入细致做好旱灾情况的统计上报，建立受灾群众档案。对贫困家庭、计生后遗症农户送去慰问金。3、宣传党的政策。县委、政府每一次重大安排，我们都通过召开群众会的形式宣传党的政策，安排布署工作。龙井沟和兴沟大堰人饮工程，我们通过召开群众会一事一议的方式，对欠缺资金由群众投工投劳解决，提高了民主、扩大了参与，增强了责任，激发了活力。对秋冬种、养老保险等工作，我们也分组召开群众会，及时把党的政策贯彻下去。以上工作的开展，得益于四个方面：1、钟家湾村是县委书记挂帮点，特别有幸的是能全程陪同县委书记同吃同住同劳动，使我能尽快的熟悉情况，拟清思路。2、乡党政领导对驻村工作高度重视，对我们工作、生活给予很大帮助。同时，村党支部极具战斗力，组织放心、群众信任。3、工商联联系广泛的优势，使其能汇集众多热心公益事业的企业家投身新农村建设。4、群众民风淳朴，思想认识高。积极响应党委、政府的号召，渴望发展，对基础设施建设投工投劳积极性高。群众思想素质高还表现在基本每户庭家有一个“铁饭碗”，村10多年没有刑事案件发生，在外务工人员夫妻两地分居基本无离婚现象。第二篇范文：驻村干部考核材料德才表现政治素质好，政治敏锐性强，深入贯彻落实科学发展观，带头组织学习党的十八大和十八届三中全会精神，深刻领会并切实实践中央和省委关于新农村建设的各项政策措施，牢牢把握全心全意为人民服务的根本宗旨，较好的发挥了共产党员的先锋模范带头作用。组织协调能力强，驻村工作取得实效。驻村三年，共争取到项目资金1069万元，实施帮扶项目16项。主要针对村行路难、住房难、上学难、发展难的“四难”问题，真心实干，开展好帮扶工作。鲜水村基础设施得到较大改善，平整土地3000亩，修建水渠和排洪沟5.8公里，大力改善农田灌溉和机械化耕作条件；机耕道路硬化，长3.1公里，宽3米，厚18厘米，改变长期以来村民干农活肩挑手提的历史；完成了危桥建设，桥长18米，宽9.5米，消除安全隐患，方便群众通行，改善了村的投资环境；改善村民居住环境，第一期住宅小区建设完成14栋房子，安置拆迁户24户。第二期文化广场建设（2000平方米），积极推动了旅游资源开发。2021年12月，被省林业厅和省生态文化协会评为“省级生态文化村”。鼓励村两委带头致富，推行机械化种植，大力发展“2+3”特色农业产业（即培育烤烟、红心地瓜2个主导产业，带动绿化苗木、养殖鱼和肉猪3个特色产业），使广大村民持续增收，农民人均纯收入由2021年的6300多元增长到2021年的9229元。注重农村基层民主，注重村两委班子团结，激励村两委干部更多更好的为百姓服务。不仅本人在换届中全票连任村党支部第一书记，也带领村两委班子成功进行了换届选举。驻村期间先后发展党员5名，培养入党积极分子6名。2021年6月，村党支部被省委评为“先进基层党组织”。走村入户，体察村情,倾听民意，快速而到位的转变自身角色，深入群众，关心百姓疾苦，驻村过春节，与村民同吃同住同劳动，向孤寡老人、“五保户”等困难群众送温暖，关心村民，与村民促膝谈心，干群关系较好；关心农村教育事业，联系爱心人士帮助该村20名大中专学生解决就学困难。在廉洁自律方面没有不良反映。xx同志顶住压力，大力弘扬前任驻村书记xx的精神。县委组织部、所在乡党委对xx同志三年的工作均给予了充分肯定，参与座谈的村民代表均对其工作表示满意并大加赞许，恳请xx同志留任的意愿较强烈。以上材料经找17人谈话形成。考核人：xx年月xx日第三篇范文：总结交流材料小学英语总结交流材料通过听这几位老师的课，她们的在课堂上，运用全英教学，语音标准流畅。我犹如打开天窗，解开我心中迷惑。我自愧不如，我找到了自己与她们的差距。为我今后教学指引了方向。学习回来后，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任六年级的英语、数学、劳动、美术教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。今后，我要练自己的基本功，争取早日运用全英进行教学。做一名优秀的英语教师。最小一位数0思考之一：为什么要把0划归自然数。从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了方便于国际交流，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB3100-3102-93）《量和单位》（11-2.9）第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。思考之二：最小的一位数是“1”还是“0”？0是最小的自然数，那么最小的一位数是“1”还是“0”？在0没有归入自然数以前大家都很清楚，最小的一位数是1。那么，现在0也成为自然数了，最小的一位数还是1吗？这是许多教师提出的疑问，笔者认为最小的一位数还是1。因为，0表示一个物体也没有，在记数法中是表示空位的一个符号，如3005里“0”就分别表示这个数的十位、百位、都是空位。这次调整虽然将“0”划归自然数，然而对几位数的概念并没改变。关于“几位数”是这样定义的“只用一个有效数字表示的数，叫做一位数，只用两个有效数字，其中左边第一个数字是有效数字来表示的数就叫做两位数……”假设0也算作一位数的话，那么最小的两位数是“10”还是“00”呢？那么最小的三位数、四位数……又是多少呢？《九年义务教育六年制小学数学第八册教师教学用书》第98页“关于几位数”是这样叙述的：“通常在自然数里，含有几个数位的数，叫做几位数。例如，2，含有一个数位的数，叫做一位数；30含有两个数位的数，叫做两位数；405含有三个数位的数，叫做三位数……但是要注意：一般不说0是几位数。所谓最大的几位数，最小的几位数，通常也是在非零自然数有范围来说。所以，最大一位数是9，最小一位数是1；最大两位数是99，最小两位数是10；最大三位数是999，最小三位数是100……”综上所述，“0”虽然是最小的自然数，但仍然不能称为“一位数”，更不能称为最小的一位数。思考之三：自然数的计数单位还是“1”吗？大家都知道，0是自然数中最小的一个。0加1得1，1加1得2，2加1得3，……这样继续下去可以得到任意一个自然数。而从自然数的排列顺序可知，后面一个自然数比前面一个自然数多1。因此，任何一个自然数都是由若干个1合并而成，所以1是自然数的单位。0可以看成是由0个1组成的自然数。最小的一位数是1还是0？要回答这个问题须从“位数”和“数位”说起。位数是指一个整数所占有数位的个数。把占有一个数位的数叫一位数，占有两个数位的数叫两位数……例如，48076是五位数，因为它占有五个数位，这里“0”占有数位。0能不能称为一位数呢？不能。因为记数法里有个规定：一个数的最高位不能是0。为什么要这样规定呢？因为若没有这样的规定，0就是一位数，由此可以得出最小的两位数是00，最小的三位数是000，这样的结论显然是不对的。不仅这样，若没有这样的规定，对一个数也就无法确定它是几位数了。例如，15是两位数，“015”就变成了三位数，“0015”就变成了四位数。这样，同一个数我们可以随意称它为几位数，“位数”这一概念的存在也就没有必要了。因此，一个数的最高位不能“0”。也就是说，最小的一位数是1，而不是0。至于日常生活中、生产工作中遇到的数，如004785、043等，它是在特定条件下用来表示特定意义的。例如，电话号码[phone]，它表示当地的电话容量不足一千万，最大号码是七个数字组成的，但不能说0074816是一个七位数。转载二：下面是人社社丁国忠老师在2003年4月9日的回复：…………目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB3100~3102-93）《量和单位》（11-2.9）第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，我们的教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。但是，在小学阶段的“整除”部分，仍然不考虑自然数0，因而在约数、倍数等概念中都不包括0。另外，一般情况下我们不说数0是几位数，所以最小的一位数是1第四篇范文：驻村干部事迹材料马瑙山下的约定--松桃自治县甘龙镇麻阳村驻村干部江明工作点滴唐义长“村里来了指导员，走家串户不拾闲；大事小情全过问，真心实意解民忧！这是流传在松桃自治县甘龙镇玛瑙山下麻阳村的一句顺口溜。里面所说的指导员就是驻村干部江明。在麻阳村，只要一提起江明的名字，群众都对他竖起大拇指，都说他是百姓的“贴心人”。阳春三月，春暖花开，正是莺飞草长的时节，该县扶贫办驻村干部江明背着大包小包的行