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第一单元主题阅读一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起《诗经》里的那些虫子：“喓喓①草虫，趯趯②阜螽③；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。（选文有删改）【注释】①喓（yāo）喓：虫鸣声。②趯（tì）趯：昆虫跳跃之状。③阜（fù）螽（zhōnɡ）：即蚱蜢，一种蝗虫。1.【词句理解】联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。（1）万籁俱寂：。（2）文中画线的诗句出自《诗经·国风·召南》第三篇《草虫》，对此分析不正确的一项是（）A.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。C.这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心上人的深切思念。D.作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。（3）像这样描写田园画面的诗句还有（）（多选）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。C.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。2.【内容探究】读文章第4～6自然段，照样子给每段描绘的画面取一个名字。第4自然段：夜晚的赞美诗第5自然段：第6自然段：3.【品析句子】读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情感，完成练习。（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。“开腔”的意思是。本句作者运用的修辞手法，表现了对的喜爱之情。（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作，它们和蟋蟀一样，都是通过振动发声的。不同的音调、频率，表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！（3）乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。从“”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜爱之情，这里运用了的修辞手法。4.【语言运用】读下面的例句，任选一句进行仿写。例①：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例②：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……读一读下面的三个语段，完成练习。语段（一）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。《乡下人家》语段（二）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。《三月桃花水》语段（三）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。《清平乐·村居》1.【语段比较】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）这几个语段都是该篇课文中特别能表达作者情感或想法的句子。（）（2）语段（一）中“独特、迷人”的意思是非常美丽而且与众不同，我们可以通过这样的关键词语理解作者要表达的想法。（）（3）语段（二）中“沉醉”一词是作者此时的感受。（）（4）语段（三）中我们能感受到作者对乡下富裕、奢侈生活的喜爱之情。（）2.【方法思考】三个语段中，作者分别是怎样表达自己的情感或想法的呢？（）（多选）A.作者在字里行间表露出自己的观点和态度，直接抒发感情。B.作者通过描述自己印象最深刻的画面和人物表达情感。C.作者用含义深刻的句子来表达自己的情感。3.【语言积累】用加点词语仿写句子，要表达出自己的情感。例：乡下人家，不论．．什么时候，不论．．什么季节，都．有一道独特、迷人的风景。第一单元主题阅读类文阅读1.（1）文中形容四周非常寂静（2）B（3）BC2.夏天的演唱会乡村的唱诗班3.（1）开口说话拟人虫子、春天（2）两把刷子翅膀（3）小精灵比喻4.示例：①蛐蛐拉响的是小提琴，知了演奏的是萨克斯，青蛙敲响的是架子鼓。②窗外草丛中的蟋蟀哼唱着小夜曲，屋外大树上的知了炫耀着自己的男高音，池塘里的青蛙们正在举行歌唱比赛……微群阅读1.（1）√（2）√（3）√（4）×2.AB3.示例：母亲，不论何时，不论何地，她都牵挂着自己的孩子。1.古诗三首一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。1.童孙未解供．(gōnggòng)耕织。2.彩丝穿取当银征．(zhēnzhēng)。3.草满池塘水满陂．(bēipí)。二、辨字组词。耘（）昼（）晓（）运（）尺（）绕（）三、生字辨析。1.“昼”字读，共画，反义词为。2.“耘”按音序查字法先查大写字母，再查音节。3.“桑”是结构，音节是。4.“晓”的部首是，共画。四、选择下列诗句中加点词的正确解释。(填序号)1.也傍．桑阴学种瓜。（）①傍晚②靠近③旁边2.稚．子．金盆脱晓冰。（）①皇帝最小的儿子②幼稚的孩子③幼小的孩子3.短笛无腔．信口吹①曲调②口腔③腔调五、判断下列说法是否正确。(对的画“√”，错的画“×”）1.《四时田园杂兴(其三十一)》题目的意思是指四个时候田园里的事。（）2.《稚子弄冰》一诗中的“玻璃”是指一种天然玉石。（）3.《村晚》的作者是宋朝诗人杨万里。（）六、先解释加点词语，再说说诗句意思。1.昼出耘田夜绩．麻．，村庄儿女各当家．．．。绩麻:各当家:诗句意思:2.牧童归去．．横牛背，短笛无腔信口．．吹。归去:信口:诗句意思:七、按要求完成练习。1.在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。(根据意思写出诗句)2.东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“”说得真没错!3.《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是:。八、课内阅读。四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田夜绩麻，。，也傍桑阴学种瓜。1.把诗句补充完整。2.这首诗的作者是代诗人。3.诗中一、二两句描绘了，以白描的手法写出时节男耕女织、老幼不息的。4.诗中流露出作者怎样的思想感情?九、挑战课外阅读。池上小娃撑小艇①，偷采白莲回。不解②藏踪迹③，浮萍④一道开。【注释】①小艇:用竹篙撑，使小船行进。②解:明白，懂得。③踪迹:走过后下的痕迹。①浮萍:一种浮游在水面的植物。1.给加点字选择正确的读音并画“√”。不解藏．(cángzàng)踪迹2.给加点字选择正确的解释。(填序号)(1)偷采．白莲回。()A.摘，取B.开采(2)浮萍一道开．。()A.把整体的东西分开B.扩大，发展3.这首诗表现出作者()。A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。B.对小孩天真童趣的喜爱。参考答案一、1.gòng2.zhēng3.bēi二、耕耘运气昼夜尺寸晓得围绕三、1.zhòu9夜2.Yyún3.上下sāng4.日10四、1.②2.③3.①五、1.×2.√3.×六、1.把麻搓成线每人担任一定的工作白天在田里除草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。2.回去随口放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏者不成调的乐曲。七、1.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。3.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。八、1.村庄儿女各当家童孙未解供耕织2.宋范成大3.农村见闻春耕忙碌景象4.流露出作者对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。九、1.cáng2.（1）A(2)A3.B